Propunere didactică consumăm mâncare muzicală! COM-BAS (Revista digitală CEP Isora

Cuvântul „mâncare” conform RAE înseamnă acțiune și efect al hrănirii sau al unui set de lucruri care sunt luate sau furnizate ca alimente. Pornind de la aceste două semnificații, putem spune că acest cuvânt are o semnificație importantă, deoarece presupune susținerea fiecărei ființe umane. Din acest motiv, ne considerăm profesori și apoi [...]

mâncare

Autor: "Carmen Andrea Filippini Villalabeitia și Angela Maria de los Angeles Luis Pimentel"Descarcă pdf. Postat pe 29 iunie 2011 în Revista II, Numere (Revista II) | 0 comentarii

Cuvântul „mâncare” conform RAE înseamnă acțiunea și efectul hrănirii sau set de lucruri care sunt luate sau furnizate ca alimente. Pornind de la aceste două semnificații, putem spune că acest cuvânt are o semnificație importantă, deoarece presupune susținerea fiecărei ființe umane. Prin urmare, ne considerăm profesori și, după ce am participat la discuții de formare pe această temă și am căutat informații, dacă suntem cu adevărat instruiți cu privire la care este cea mai convenabilă dietă pentru elevii noștri și, astfel, evităm boli precum obezitatea infantilă, diabetul etc. .

Dar ... Cum insuflăm obiceiuri alimentare și de sănătate bune? Cum îi facem pe elevi conștienți de ceea ce este bine și ce nu? Ei bine, în primul rând trebuie să subliniem că este necesar să se desfășoare o dietă echilibrată bazată pe o bază largă de carbohidrați, cum ar fi consumul de cereale, pâine, paste, leguminoase, fructe, legume și, bineînțeles, printre altele, pește albastru, evitând tot felul de produse de patiserie și dulciuri. Dar, pe lângă toate aceste indicații pe care le comunicăm elevilor noștri zilnic, putem lucra și la o bună sănătate și obiceiuri alimentare din zona Muzică. Prin urmare, în această propunere didactică intitulată Consumăm mâncare muzicală! putem determina elevii să asimileze toate aceste aspecte și cele ale zonei în cauză.

ID

  • Calificare: Consumăm mâncare muzicală!
  • Domeniu: Muzică
  • Etapa educațională: primară
  • Ciclu: primul
  • Nivel: primul.
  • Locație temporară: primul trimestru (lunile octombrie și noiembrie).
  • Interdisciplinaritate: Educație fizică (prin activități de mișcare), Limbaj (prin cântec), Cunoașterea mediului (prin subiectul alimentației și sănătății și prin cunoașterea propriului corp), Plastic (activități care necesită expresie artistică, cum este cazul desen și pictură) și Matematică (prin muncă ritmică).
  • Număr de sesiuni: 5

JUSTIFICARE

De ce a fost selectat?
După cum sa menționat mai sus, selectarea acestui subiect se datorează faptului că copiii de aceste vârste foarte fragede trebuie să fie conștienți de cât de important este să mănânce corect și să aibă obiceiuri bune de sănătate.
Ce se intenționează să realizeze odată cu dezvoltarea unității?
Această unitate este destinată copilului să dobândească și să dezvolte noțiuni de bază ale limbajului muzical, precum și expresia corporală într-un mod plăcut și distractiv, pe lângă faptul că îi face pe elevi conștienți de obiceiurile alimentare și de sănătate bune.
În ceea ce privește anul universitar
Această propunere didactică va fi realizată în 5 sesiuni. Fiecare sesiune constă în 45 de minute și poate fi pusă în practică în primul trimestru, mai exact, în luna octombrie, așa că vom pleca de la cunoștințele pe care studenții le-au dobândit în cursurile anterioare și de la ceea ce a fost asimilat în acest curs până la este timpul să-l punem în practică.

  • OBIECTIVE

OBIECTIVE DIDACTICE

  • Identificați, discriminați și reproduceți sunetele mediului înconjurător, în special sunetele produse în bucătărie (decojirea unui măr, sunetul blenderului care produce suc de fructe ...)
  • Exersați ritmul unor figuri (sfert, sfert, două note opt și jumătate).
  • Identificați modificările de intensitate (pian puternic).
  • Efectuați exerciții adecvate de relaxare și respirație.
  • Exprimați vocal melodiile la unison și notele SOL și E.
  • Exprimă trupesc dramatizarea diferitelor forme de fructe.
  • Manifestați-vă abilitățile artistice printr-un desen cu o atitudine dezinhibată și spontană în utilizarea materialelor și a culorii.
  • Interpretează o poveste prin limbajul corpului și prin voce.

ABILITATI DE BAZA

Potrivit LOE, „competențele de bază sunt considerate acelea pe care un tânăr trebuie să le fi dezvoltat la sfârșitul învățământului obligatoriu pentru a atinge împlinirea personală, pentru a exercita cetățenia activă, pentru a intra în viața adultă într-un mod satisfăcător și pentru a putea dezvolta învățarea pe tot parcursul vieții viata ".