După ce vor fi obligați să dea cursuri online, universitățile vor trebui să facă față unei noi provocări

Una dintre consecințele decretului privind starea de alarmă a fost că facultățile și universitățile s-au închis, iar studenții au trebuit să plece acasă. De atunci, instruirea a continuat online, ceva care în sine a fost deja o provocare pentru profesori și studenți, dar cursul se apropie de final și trebuie să ne gândim la examene finale și prezentări de proiecte de diplomă finală. Și asta este o altă problemă.

Guvernul central a lăsat decizia de a continua online până la sfârșitul cursului (chiar dacă criza COVID-19 s-a încheiat) sau de a reveni la clasă în mâinile universităților. Junta de Andalucía a decis să opteze pentru prima opțiune, la fel ca universitățile din Barcelona, Cantabria, Navarra și Oviedo. Întrebarea este: Cum examinați atâția studenți și verificați dacă nu înșală? O opțiune ar fi să le controlezi prin webcam, dar nu este ușor.

O provocare logistică

Susținerea examenelor online este o provocare logistică. Există diferite platforme pentru a susține examene de acest tip, cum ar fi Moodle, dar problema lor este aceea supravegherea este rară. Nimic nu împiedică un student acasă să aibă notițele sau Google deschis într-o altă fereastră și să caute răspunsurile în timp ce susțin examenul.

O opțiune care este luată în considerare este să susțineți „examene față în față” conectate printr-o cameră web. Asta pune deja o barieră în calea intrării, deoarece dacă examenul se face pe computer va fi necesar acesta are o cameră web conectată. Marea majoritate a laptopurilor au acest periferic integrat în cadru, dar nu trebuie să fie așa și nici toți studenții nu trebuie să aibă o cameră web USB pe care să o poată folosi în timpul examenului.

Pe de altă parte, există provocarea supravegherii. Dacă profesorul dă un examen la 80 de elevi în același apel video, a fi cu ochii pe toți este o misiune imposibilă. O opțiune este de a urma linia UOC (Open University of Catalonia), care testează software-ul de recunoaștere facială de câțiva ani, care nu numai că identifică studentul, dar permite, de asemenea, detectează încercările de trișare, cum ar fi inserarea unei înregistrări anterioare pe camera web. De fapt, UOC dă examene virtuale studenților din afara Spaniei, dar anul acesta le va duce tuturor.

Cu toate acestea, nu se poate lua de la sine înțeles că toate universitățile au software de recunoaștere facială dedicat acestor scopuri. Există programe gratuite care permit introduceți un clip preînregistrat ca intrare video să imităm că suntem acolo când, de fapt, nu suntem, și chiar să comutăm între clipul respectiv și camera web în timp real. Legea a făcut capcană.

În cazul în care cineva dorește să știe cum să evite aceste măsuri, cu siguranță camera de pe Webcam (Manycam) poate fi falsificată cu un program, astfel încât să pun un videoclip cu dvs. scriind pe o hârtie, atunci puteți comuta oricând doriți între camera dvs. web și un videoclip. Uşor

- fran (@criptomonada) 2 aprilie 2020

O altă opțiune fezabilă este susțineți examene orale pe camera web unul câte unul sau în grupuri mici. Asta i-ar permite profesorului să controleze elevul și să evite înșelăciunea, dar se întâmplă lucruri. Ce se întâmplă dacă rețeaua cade? Ce se întâmplă dacă studentul nu are computer acasă? Ce se întâmplă dacă camera web nu funcționează? Ce se întâmplă dacă camera web are o calitate slabă și nu este suficientă pentru a controla privirea elevului?

S-ar putea face și examene cu alegere multiplă cu limită de timp în întrebări, dar din nou, există întotdeauna modalități de a trișa. O altă alternativă este de a face mai puțin explicative și mai multe examene de aplicare. În acest fel, elevul ar putea avea materialele în față și ar trebui să știe cum să aplice diferite concepte unui caz practic, ceea ce ar permite evaluarea competențelor minime și nu simplul fapt de memorare.