Dezvoltarea indicatorilor de evaluare învățând dintr-o abordare a competenței
Din aceste pagini se intenționează să se aducă o contribuție valoroasă în jurul acelor elemente curriculare, care dintr-o abordare actuală a competențelor, ar trebui să devină adevărații protagoniști ai proiectării curriculare, indicatori de învățare/evaluare. În acest caz, lucrarea se concentrează pe cea care se referă la aplicarea obiceiurilor de igienă și sănătate, pretinzând a fi o propunere practică ce poate fi utilizată de profesorii din zona de Educație Fizică, care pot găsi aici un punct de plecare din care să se dezvolte propria lor lucrare, adaptând-o la caracteristicile contextuale ale acesteia.
Cuvinte cheie: Educație fizică. Evaluare. Abordarea competențelor.
Obiectivele etapei educației primare:
k. Apreciați igiena și sănătatea, acceptați propriul corp și cel al altora, respectați diferențele și folosiți educația fizică și sportul ca mijloace de promovare a dezvoltării personale și sociale.
Cuprins. Primul ciclu:
Practica activității fizice și construirea conceptului de sine fizic. Lucrați la aspectele de fitness adecvate vârstei.
Achiziționarea obiceiurilor de bază de igienă corporală, hrană și postură legate de activitatea fizică. Relația activității fizice cu bunăstarea. Mobilitate corporală orientată spre sănătate.
Respectarea regulilor de utilizare a materialelor și spațiilor în practicarea activității fizice.
Cuprins. Al doilea ciclu:
Achiziționarea unor obiceiuri sănătoase posturale și alimentare legate de activitatea fizică și consolidarea obiceiurilor de igienă corporală.
Relația activității fizice cu sănătatea și bunăstarea. Recunoașterea beneficiilor activității fizice asupra sănătății. Dezvoltarea diferitelor elemente ale stării fizice în raport cu fazele sensibile. Atitudine favorabilă față de activitatea fizică în raport cu sănătatea.
Siguranța în propria practică a activității fizice. Încălzire, dozare de efort și relaxare. Măsuri de securitate de bază în practicarea activității fizice, în raport cu mediul. Utilizarea corectă și respectuoasă a materialelor și a spațiilor.
Cuprins. Al treilea ciclu:
Conștientizarea și implementarea stilurilor de viață pozitive în ceea ce privește sănătatea: cunoașterea efectelor slăbiciunii extreme sau a obezității asupra sănătății, dobândirea unor obiceiuri sănătoase posturale și alimentare și autonomie în igiena corpului.
Recunoașterea efectelor benefice ale activității fizice asupra sănătății și identificarea practicilor nesănătoase. Îmbunătățirea stării fizice printr-o lucrare adaptată dezvoltării elevilor. Evaluarea activității fizice pentru menținerea și îmbunătățirea sănătății.
Prevenirea leziunilor în activitatea fizică. Încălzire, dozare efort și recuperare. Măsuri de securitate în practicarea activității fizice, în raport cu mediul. Utilizarea corectă și respectuoasă a materialelor și a spațiilor.
Criteriu de evaluare. Primul ciclu:
7. Arătați interes pentru respectarea regulilor privind îngrijirea corpului în legătură cu igiena și conștientizarea riscului în activitatea fizică.
Acest criteriu evaluează competența atinsă de elevi atunci când vine vorba de cunoaștere și acțiune în conformitate cu rutina de igienă și sănătate de bază (utilizarea îmbrăcămintei adecvate, rutina de curățare și îngrijirea personală și mediul în care se desfășoară activitatea) și adoptarea concretă măsuri care evită riscurile posibile, legate de locul de desfășurare a activității, de materialele necesare desfășurării acesteia și de condițiile de desfășurare a acestora. De asemenea, prețuiește practicarea activității fizice de la îmbunătățirea stării fizice a vârstei. De asemenea, trebuie să identifice și să țină cont de riscurile individuale și colective asociate anumitor activități fizice (obiectivul 4).
Criteriu de evaluare. Al doilea ciclu:
4. Mențineți comportamente active în concordanță cu valoarea exercițiului fizic pentru sănătate, arătând interes pentru îngrijirea corpului.
Acest criteriu evaluează utilizarea unor tehnici precum relaxarea și încălzirea ca mijloc de îmbunătățire a practicilor fizice și a sănătății, precum și a nivelului de automatizare a obiceiurilor de igienă și îmbrăcăminte și de a adopta măsuri concrete care să evite posibilele riscuri, începând de la locul respectiv. însuși să desfășoare activitatea, prin materialele necesare pentru a o desfășura și prin condițiile pentru a le desfășura. Îmbunătățirea stării fizice este, de asemenea, apreciată (obiectivul 4).