Sănătate mintală și gen unele întrebări în cadrul formării universitare
Text completat
GT 1: Reflecții asupra sănătății mintale și politicilor publice contemporane Sănătate mintală și gen: Câteva întrebări în pregătirea universitară Autori: Lic. Florencia Bonfiglio; Lic. Lucila Fornetti; Lic. Jacqueline Torres
În calitate de profesori ai catedrei de Asistență Socială V, subiectul ultimului an al carierei și gândindu-ne la perspectiva pedagogică a pregătirii studenților din cariera de Asistență Socială, înțelegem acest subiect ca un spațiu care permite procesul de sinteză.
Inserarea studenților în domeniu și prezența și participarea permanentă a subiecților implicați în practici de formare profesională în spații academice, vor fi axe semnificative pentru realizarea obiectivelor, permițând dialogul permanent între particular și universal, acțiunea și reflecția, axele empirice teoretice și emergente.
Catedra va fi constituită din diferite dispozitive care vor fi exprimate în spații pedagogice și metodologice, trebuind să garanteze sentimentul totalității și practică.
Pentru aceasta, subiectul este organizat în diferite spații pedagogice, spațiu teoretico-practic și spațiu de practici de formare, care este împărțit în diferite zone tematică, pe care le înțelegem ca instanțe generale constituite din ateliere și organizate în funcție de teme care se referă atât la domeniile de acțiune profesională, cât și la fondare și categorii specifice. În același timp, plasăm temele propuse în ceea ce numim domenii tradiționale de acțiune și domenii emergente de asistență socială
Atelierele sunt spațiile de instruire teoretico-metodologice în care se va efectua tratamentul pedagogic al practicilor de formare profesională. Din această lucrare vom încerca să ne bazăm, într-unul din acele domenii tradiționale de acțiune profesională, precum domeniul sănătății și în special cel al sănătății mintale, articulându-l cu perspectiva de gen. În acest sens, călătoria ca profesori, sarcină care implică o reflecție comună cu elevii și în același timp cu referenții practicii
instruirea, a făcut posibilă generarea unor întrebări și reflecții în jurul domeniului sănătății mintale și al categoriei de gen.
În calitate de echipă didactică în domeniul sănătății, înțelegem sănătatea mintală scufundată în categoria generală a sănătății, nu ca instanțe separate, ci mai degrabă că abordarea sa necesită particularitatea necesară.
Plecăm de la înțelegerea sănătății ca un concept esențial social, deoarece sănătatea, mai mult decât un stat, este un proces calitativ complex în care intervin determinările sale (istorico-sociale, culturale, politice, etnice, biologice etc.); Prin urmare, înțelegem că categoria bolilor de sănătate, baza medicinei, nu este asocială sau ahistorică și nu poate fi concepută ca fiind autonomă și independentă de societatea în care este scufundată. Analiza sa datorită problemelor teoretico-metodologice cu care trebuie să se confrunte atunci când consideră socialul ca element care permite explicarea problemelor de sănătate ale grupurilor sociale, precum și a celorlalte aspecte cu care este legată (speranța de viață, conștientizarea problemelor de sănătate, caracteristicile serviciilor medicale și accesul efectiv la acestea).