Percepția senzorială în ASD și Fundația Pictoaplicaciones pentru dieta senzorială

Înțelegeți ce este funcționarea perceptivă a unui copil este cheia pentru a putea aborda dificultățile în fiecare zi.

pentru

În ceea ce privește „rezistența senzorială” de multe ori oamenii cu TORCĂ sunt „împinși” dincolo de limitele lor, deoarece nu este ușor de înțeles cât de dureros poate fi să fii supus unei supraîncărcări de stimuli senzoriali (exces de zgomot, stimuli vizuali, cerințe fizice ...)

stimuli senzoriali în TSA sunt percepute de obicei într-un mod modificat posibilitatea de a găsi o hipersensibilitate sau hiposensibilitate auditivă, vizuală, tactilă ...

Atunci când într-o intervenție este posibil să se normalizeze acest lucru perceptie senzoriala există o îmbunătățire marcată a funcționării cognitive.

(Conștientizarea poziției corpului nostru în spațiu)

(Reglează simțul mișcării și echilibrului)

Unii copii pot varia de la hiper la sughiț în funcție de moment sau situație. Aceasta se numește Fluctuaţie.

Pentru a identifica dacă un copil are fluctuații, trebuie luate în considerare următoarele simptome:

  • Răspunde diferit în funcție de zi sau moment (plăcere/angoasă/indiferență) la aceiași stimuli sau activități.
  • Poate avea tonus muscular diferit (ridicat/scăzut)
  • Brizele, literele, cuvintele ... sunt neregulate.

Ce este o dietă senzorială?

Nu este o dietă pe bază de alimente, ci mai degrabă un program de activități senzoriale pentru a menține sistemul nervos calm, organizat și concentrat și, astfel, să funcționeze mai bine în mediile în care locuiți. (acasă, școală, parc ...)

Dieta senzorială oferă copilului oportunități de a primi intrările sau stimulii senzoriali de care are nevoie în fiecare zi, permițându-i astfel să-și îmbunătățească funcționalitatea și participarea (Alcántara, 2009)

Nu există „rețete minune”, deoarece caracteristicile, interesele și rutinele unice ale fiecărui copil trebuie evaluate și adaptate.

Nu este vorba despre umplerea rutinei copilului cu activități și „mici gadgeturi”, ci despre analiza copilului, contextul său și de acolo folosirea instrumentelor disponibile pentru a-i îmbunătăți autonomia.