Legea Celaá Concertul acumulează cinci ani de asediu cu dantela legii Celaá Las Provincias
Rețeaua a suferit întrebări politice constante, ceea ce a dus la pierderea locurilor de muncă și discriminare în distribuția resurselor
Viitoarea lege a educației a ridicat concertul la nivel național. Valencianul, care acumulează experiență răzbunătoare după sosirea botanistului, nu a fost o excepție. În ultimii cinci ani, a fost specificată premisa prioritizării educației publice într-un fir de măsuri care au ocolit sectorul sau te-au rănit direct. La Lomloe, a cărui filozofie coincide cu strategia Consiliului, este paiul care a spart cămila.
În iunie 2015, Vicent Marzà a preluat funcția și primul lucru pe care l-a făcut a fost să promoveze întâlniri cu întreaga comunitate educațională. După întâlnirea cu asociațiile patronale, reacțiile au fost pozitive: înțelegere și colaborare. Până în februarie a anului următor, totul fusese deja stricat. Pauza a fost organizată cu absența domului Educației într-un act de protest și festiv al lui Feceval. Președintele Consiliului școlar a participat, dar în numele acestui organism.
Autobuze portocalii împotriva legii Celaá
Joaquin Batista
Pe parcurs, Consellul a luat deja măsuri. Au fost anulate acordurile de construire a unor centre concertate pe parcele de uz public că PP a justificat existența unei cereri - cele două oferte licitate au fost părăsite, deși unul dintre procese a fost corectat de TSJCV-;a creat planul de a oferi săli de clasă gratuite de doi ani pentru diferite Ceips-uri -grupul concertat a dorit să participe, deoarece a contribuit la avansarea școlii și la reținerea elevilor; și a scos rețeaua din programul ministerului, apoi în mâinile PP, pentru a oferi unor școli auxiliare native engleze. Până atunci a fost o parte și, deși ministerul a susținut că bazele statului i-au împiedicat participarea, nu a mutat simbolul de când programul a fost extins la toate școlile publice cu fonduri de la Generalitat. În alte autonomii există planuri în această direcție.
O reclamație comună a celor concertați - cu asistenții și, de asemenea, cu șederile de formare în străinătate, unde profesorii lor pot participa, dar cu mult mai puțină prioritate decât funcționarii publici - este că Regulile de promovare a englezei în săli de clasă afectează toate școlile, fără distincție de proprietate.
În acești ani, declarațiile controversate nu au lipsit. De la celebrul „bar deschis” al concertelor lui Marzà la cuvintele lui Celaá, într-un congres al asociației patronale a Școlilor Catolice, negând protecția constituțională „în sens strict” libertății de alegere a centrului, în ciuda faptului că există doctrină juridică în acest sens. Nici nu s-a simțit bine că ministrul educației a apărat subsidiaritatea în 2016, în special la nivelurile post-obligatorii, pregătind terenul pentru ceea ce avea să vină câteva luni mai târziu.
Cel mai mare protest pe care l-a experimentat botanistul a fost convocat de o mână de școli afectate pentru pierderea fondurilor publice pentru sălile de liceu. Măsura a fost, de asemenea, cea mai puternică lovitură judiciară împotriva politicii educaționale, lăsând deoparte problema lingvistică, al cărei model de promovare a valencianului cu stimulente nu a convins nici rețeaua, unde castiliana este, de regulă, majoritară. Revenind la concerte, TSJCV a anulat toate suprimările din etapa menționată anterior care au fost contestate. Curtea Supremă a confirmat două dintre aceste sentințe, recunoscând și dreptul la despăgubiri.
Vargas Llosa: «Suprimarea spaniolei ca limbă vehiculară este o prostie absolută»
Miguel Lorenci
Cu un an mai devreme, tendința PP de a menține creșterea sălilor de clasă concertate fusese deja spartă împotriva reducerii celor publice. S-a datorat amenajării școlare, planificării anuale a administrației pentru a acoperi nevoile de școlarizare. A fost propusă suprimarea a 18 unități la nivel global, dar după negocieri cu angajatorii, modificări de criterii, corectarea erorilor și proteste, de asemenea masive, echilibrul a fost neutru. În anii următori presiunea a fost menținută. La sfârșitul primei legislaturi botanice, rețeaua a pierdut 54 de unități, în timp ce rețeaua publică a câștigat 1.200 (de la sugar la liceu și FP obișnuit).