Adaptarea unui chestionar privind activitatea fizică și conceptul de sine pentru elevii supraponderali

rezumat

INTRODUCERE

Lipsa activității fizice (AP) și problemele sale de sănătate asociate ocupă un loc proeminent atât în țările dezvoltate, cât și în țările în curs de dezvoltare (Guthold, Ono, Strong, Chatterji și Morabia, 2008). Această problemă este deosebit de acută la copii și adolescenți, care în ultimele două decenii au suferit o deteriorare progresivă a sănătății lor (hipertensiune arterială, diabet de tip II, dislipidemie, sindrom metabolic ...) din cauza creșterii alarmante a greutății lor (Huang, Ball and Franks, 2007).

Excesul de greutate pentru copii și adolescenți reprezintă în prezent o problemă prioritară în sănătatea publică spaniolă. În ultimii 30 de ani, obezitatea infantilă a depășit niveluri fără precedent, ajungând la procente de 12,4 și respectiv 13,9 de supraponderalitate și respectiv obezitate, măsurători făcute din valorile IMC ale P85 și P97 specifice pentru vârstă și greutate (Aranceta, Serra, Foz și Moreno, 2005).

Obezitatea la copil și la tineret este un bun predictor al riscului de a suferi de obezitate la vârsta adultă (Whitaker, Wright, Pepe, Seidel și Dietz, 1997), astfel, probabilitatea ca un individ obez de 6 ani să ajungă la maturitate cu obezitate depășește 50% (Blasi, 2003). Deși este general acceptat faptul că 60-70% din variația IMC este atribuibilă factorilor genetici (Ravussin și Bogardus 2000), există o anumită unanimitate în indicarea exploziei actuale a prevalenței către factorii de risc mai mult legați de mediul obezogen decât de cei de natură ereditară (Palou, Serra și Bonet, 2004).

Pentru OMS (2002), printre cei 10 factori principali se numără stilul de viață sedentar, transformat în prezent într-un substitut pentru principalele activități fizice, recreative și sportive ale tinerilor, modificând stilul de viață tradițional și provocând grave dezechilibre energetice la subiecți. Cu toate acestea, s-a speculat recent că activitatea fizică are o bază ereditară (Lees și Booth, 2004; Katzmarzyk, 2004), bazată pe evoluția genelor ca funcție de susținere a activității fizice în supraviețuirea prin existența ființei umane.

O recenzie recentă (Jiménez-Pavón, Kelly & Reilly, 2010) susține efectul protector al AP obișnuit împotriva obezității în copilărie și adolescență. Dar copiii fac mai puțină PA pe măsură ce îmbătrânesc (Nader, Bradley, Houts, McRitchie și O'Brien, 2008). Prin urmare, este esențial să se intervină pentru a atenua acest declin (Duncan, Duncan și Schofield, 2008).

Școala a fost indicată drept contextul ideal pentru intervenție (Elder, Arredondo, Campbell, Baquero, Duerksen, Ayala și colab., 2010), cu toate acestea, pentru unii autori, administrația educațională promovează obezitatea școlară de ani de zile, permițând în școală accesibilitatea studenților la brutăria industrială (James, Thomas, Cavan și Kerr, 2004) și de a favoriza comportamentele sedentare din neglijarea lor față de perioadele de odihnă ale studenților, cu mai puține opțiuni pentru practica PA (Nader, 2003; Blasi, 2003; Levin, 2007).

Cu toate acestea, este o problemă foarte complexă în care intervin o varietate de factori, de unde și importanța cunoașterii opiniilor și cunoștințelor elevilor supraponderali despre aceștia (Martínez-López, Lozano, Zagalaz și Romero, 2009). Acești autori au evaluat conceptul de sine, influența școlară și contribuția ambelor în promovarea AP sănătoase în școlarii din școlile secundare andaluze folosind un chestionar; cu toate acestea, chestionarul nu este validat exclusiv la populația supraponderală sau obeză.

Obiectivul principal al acestui studiu a fost adaptarea chestionarului privind AP și conceptul de sine validat de Martínez-López și colab.la elevii din liceu cu exces de greutate. (2009).

MATERIAL SI METODE

La studiu au participat 141 de adolescenți cu supraponderalitate sau obezitate, cu o vârstă medie de 13,56 ± 1,45 ani. 41,10% au fost bărbați, iar restul au fost femei, cu o greutate medie de 78,35 ± 17,09 kg și respectiv 69,02 ± 10,17 kg. Participanții au fost clasificați în funcție de tipul de corp din valorile de referință ale IMC ale populației spaniole de copii și tineri (Fundación Orbegozo), constatând 74,20 și 25,80% dintre studenții cu supraponderalitate (P85) și, respectiv, obezitatea (P95).

Acei indivizi care au declarat că au fost supuși unei intervenții dietetice sau au avut o contraindicație medicală pentru exerciții fizice au fost excluși din studiu.
Studiul a fost realizat în trei centre publice. Centrele au fost alese la întâmplare și situate într-o populație de 40.000 de locuitori aparținând Comunității Autonome din Andaluzia. Colectarea datelor a fost efectuată în primul trimestru al anului universitar (2010/11).

Chestionarul privind activitatea fizică și autoevaluarea elevilor de către Martínez-López și colab. (2009). Scopul acestui chestionar este de a evalua percepțiile legate de problema stilului de viață sedentar, a activității fizice și a cunoștințelor adolescenților despre greutatea lor. Toate articolele au fost scrise în conformitate cu o scală de tip Likert în 5 puncte ale cărei valori au variat de la 1 (Total dezacord) la 5 (Total acord).

1 = Total dezacord.
2 = Total dezacord.
3 = Nedecis.
4 = Destul de acord.
5 = Foarte de acord.

Munca de teren s-a desfășurat în orele de școală, în centrele menționate anterior. Cu permisiunea prealabilă a celor responsabili de centrele educaționale, care la rândul lor au contactat părinții adolescenților pentru a informa și a obține consimțământul lor pentru participarea copiilor lor la studiu. Toți școlarii, care se aflau în clasă la momentul măsurării, au adus consimțământul familiei și au acceptat voluntar să participe la muncă.