Stil APA - Sursă educațională - Bibliogide la Universidad Autónoma de Madrid

Stiluri de citare

Este important să faceți o utilizare responsabilă, etică și legală a informațiilor utilizate la pregătirea unei lucrări academice. Prin includerea referințelor bibliografice identificăm ideile și informațiile care au fost preluate de la alți autori. Dacă utilizați și un stil de citare standardizat, este preferată recunoașterea sursei utilizate, astfel încât oricine altcineva să poată localiza acele documente.

Pregătirea unei lucrări academice sau științifice necesită includerea unei bibliografii sistematice și structurate. În scrierea sa există două elemente fundamentale:

1. citații din text: o scurtă formă de referință între paranteze în cadrul unui paragraf sau adăugată ca notă de subsol, la sfârșitul unui capitol sau document, după cum este dictat de stilul bibliografic utilizat și
2. referințe bibliografice: o notă mai extinsă și mai alfabetică la sfârșitul documentului sau urmând o secvență numerică care corespunde ordinii citațiilor din text, în funcție de regulile stilului folosit.

Administratorii de citări bibliografice sunt instrumente care vă permit să compilați o bibliografie, să o organizați, să o comentați sau să o împărtășiți, să o utilizați pentru pregătirea unui manuscris în vederea publicării acestuia sau chiar să-i adaptați stilul la standardele de publicare ale unui anumit jurnal stiintific. RefWorks este aplicația recomandată de UAM pentru gestionarea bibliografiilor personale ale profesorilor, cercetătorilor și studenților. Bibliotecile UAM oferă cursuri de pregătire privind pregătirea bibliografiilor și utilizarea RefWorks.

Scrieți referințe în APA conform celei de-a șasea ediții

Carte

Herrán Gascón, A., Cortina Selva, M. și González Sánchez, I. (2006). Moartea și didactica ei: manual pentru învățământul creșei, primar și secundar. Madrid: Universitas.

Carte (antologie sau compilație)

Trillo, J. (Ed.). (2001). Moștenirea pedagogică a secolului XX pentru școala secolului XXI. Barcelona: Graó.

Capitolul cărții

Gilmartín, M. A. (2008). Mediile școlare. În J. A. Aragonés și M. Amérigo (Eds.), Psihologia mediului (pp. 221-237).
Madrid: Piramida.

Articol din revista de hârtie

Rodríguez, C. (2007). Ochiul lui Dumnezeu nu privește semnele. Dezvoltare timpurie și semiotică. Copilărie și învățare, 30 (3), 343-374.

Articol de jurnal electronic (cu DOI)

Herbst-Damn, K. L. și Kulik, J. A. (2005). Susținerea voluntarilor, starea civilă și timpii de supraviețuire a pacienților cu boli terminale. Psihologia sănătății, 24, 225-229. doi: 10.1037/0278-6133.24.2.225

Articol de jurnal electronic (fără DOI)

Sillick, T. J. și Schutte, N. S. (2006). Inteligența emoțională și stima de sine mediază între primii părinți percepuți
iubirea și fericirea adulților. E-Journal of Applied Psychology, 2 (2), 28-48. Adus de pe http://ojs.lib.swin.edu.au/index.php/ejap

Articol de ziar

Aréchaga, J. (15 septembrie 2011). Revistele spaniole și științifice. Lasă-i să editeze! El País, pp. 20-22.

Comunicarea într-un congres

---