Semnificația educației conform lui Zygmunt Bauman - Ești mamă
Articolul a fost verificat pentru a asigura cea mai mare acuratețe posibilă (conținutul include linkuri către site-uri media de renume, instituții de cercetare academică și, ocazional, studii medicale). Tot conținutul de pe site-ul nostru web a fost revizuit, totuși, dacă considerați că conținutul nostru este inexact, învechit sau îndoielnic, puteți Contactează-ne pentru a face corecturile necesare.
În această nouă modernitate, învățarea pe tot parcursul vieții este deplasată și aruncată de o educație aruncată.
Revizuit și aprobat de educatorul social Natalia Cobos Serrano pe 23 mai 2020.
Ultima actualizare: 23 mai 2020
În ultimele decenii, tendința de prețuiește și consideră educația ca un produs și nu ca un proces. Potrivit lui Zygmunt Bauman, acest lucru se întâmplă ca urmare a nerăbdării oamenilor cu modernitate lichidă, unde bucuria scurtă a lucrurilor a devenit principala nevoie.
Zygmunt Bauman: Educația în vremuri de modernitate lichidă
Zygmunt Bauman a fost un sociolog și filozof polonez care și-a concentrat cariera pe diferite probleme sociale; precum modernitatea, globalizarea și, în cele din urmă, diferitele probleme legate de.
Printre diferitele contribuții pentru care Zygmunt Bauman este foarte recunoscut astăzi, se află conceptul pe care l-a creat și a numit-o modernitate lichidă.
Modernitatea lichidă sau fluidă se referă la schimbarea constantă a societăților, la inconsecvența și instabilitatea tuturor nivelurilor vieții comunitare, în care comunitatea și sentimentul de apartenență ocupă un loc în spate și individualitatea iese în prim plan.