Psihologia tineretului (12-18 ani) Personalizați psihologii și academiile pentru copii, adolescenți și

Psihologi, logopezi și academii

După pre-adolescență, aceștia se confruntă cu o nouă etapă de schimbări și creștere în care noile emoții, relații, responsabilități și învățare vor juca în fiecare zi, Adolescența. În această etapă, ei ajung să-și dezvolte personalitatea, ceea ce face ca această etapă să fie crucială.

Modul în care minorul se adaptează la toate aceste schimbări va determina succesul în procesul său evolutiv.

Care sunt caracteristicile generale ale adolescenților și tinerilor de această vârstă?

Adolescența poate fi împărțită în trei etape: adolescență timpurie 12-13 ani; adolescență mijlocie 14-16 și adolescență târzie 17-21 ani.

În această perioadă există o creștere fiziologică, intelectuală, psihologică și socială. Adolescența este calea finală către dezvoltarea identității care ne pregătește pentru maturitate.

Dezvoltarea fizică: în timpul pubertății, sunt descrise schimbările fiziologice ale adolescenței care se finalizează în jurul adolescenței mijlocii, terminând cu dezvoltarea lor biologică.

Dezvoltare intelectuala: Ei încep adolescența cunoscând lumea în termeni concreți, contemplând doar prezentul și polarizând „bine-rău”, „grozav-teribil”. și acordă puțină atenție sau deloc atenției consecințelor pe termen lung ale acțiunilor lor. Cu toate acestea, până la sfârșitul adolescenței majoritatea dintre ei încep deja să perceapă situațiile și ideile proiectate în viitor. Încetul cu încetul câștigă mai multe cunoștințe despre ceea ce gândesc sau simt alții, deși le lipsește încă experiența în viață.

Dezvoltare emoțională: În această perioadă se remarcă afirmarea și reafirmarea independenței lor, prin urmare, se distanțează de părinți și încep să-și exprime mai puțină afecțiune, încep să petreacă mai mult timp cu prietenii, sfidează regulile și limitele impuse de părinți, încearcă să se diferențieze de ceilalți, etc ... dar pe de altă parte, se simt confuzi, nehotărâți, nesiguri și tânjesc după atenția părinților; ceea ce este o contradicție în sine și ne aduce părinți nebuni.

Dezvoltare sociala: În această perioadă, ei încep să stabilească legături mai puternice cu grupul lor de semeni, lăsând deoparte legăturile de familie. Relațiile sociale capătă importanță și sentimentul de apartenență la un grup devine o necesitate. Încep să se îndrăgostească și să formeze relații de dragoste.

Adolescența se poate manifesta în moduri diferite în fiecare dintre copiii noștri și cu grade diferite în fiecare dintre aspectele dezvoltării. Este o etapă dificilă pentru copii, dar cu atât mai mult pentru părinții lor.

De unde știu că copilul meu are nevoie de ajutor?

Unii indicatori pentru a ști dacă i se întâmplă ceva fiului nostru sunt următorii:

Lipsa somnului sau a apetitului
Performanță academică scăzută în raport cu timpul de studiu
Demotivarea în fața studiilor
Irascibilitate
Tinde să facă un munte dintr-un deal
Sunt nervoși sau anxioși continuu
Are somatizări (dureri de cap frecvente, greață, vărsături fără nici o cauză medicală aparentă)
Este agresiv (lovituri, insulte)
DACĂ nu ieși din casă sau comentezi că nu vrei să ieși
Se blochează în cameră fără să interacționeze cu ceilalți.
Sunt lipsiți de motivație sau nemotivați fără să vrea să facă nimic
DACĂ plângi des
Are crize de furie frecvente
NU vrea să meargă la școală sau la institut
Se rănește (se lovește)
Frecvent blocat de evaluarea altora
DACĂ ești extrem de timid

Detectarea timpurie și intervenția timpurie previn probleme grave în viitor, evitând astfel dezvoltarea unei patologii grave.

Cum pot să-mi ajut copilul?

De la Customize vă propunem trei programe diferită în funcție de cazuistica specifică a copilului dvs., astfel încât să se potrivească perfect cazului dumneavoastră. Indiferent care este cel mai potrivit, de la Personaliza vă oferim același mod de procedare.

În primul rând, vom avea un primul briefing în care, ca părinți, poți explica situația în care se află copilul tău, ce te îngrijorează, ce ți-a fost învățat la școală și ce vrei să obții în centrul nostru.

După aceasta și datorită primelor indicații, vom efectua o evaluare Informații complete despre diferitele domenii de dezvoltare ale copilului printr-un interviu inițial și teste standardizate care ne vor permite să abordăm dificultățile acestora și să formulăm o ipoteză despre ceea ce se întâmplă.

Analizăm fiecare caz într-un mod particular pentru a stabili unele obiective adecvate fiecărei probleme, stabilind o dinamică de lucru bazată pe tehnici psihologice și psihopedagogice care ajută copilul sau adolescentul să progreseze. Elaborăm astfel un Planul de dezvoltare personală complet individualizat, care include patru domenii de intervenție: personal, familial, școlar și social încadrat într-unul din cele trei programe în funcție de caracteristicile specifice ale minorului și problemele acestora.

Lucrez la nivel personal îndrumă copilul sau adolescentul în funcție de dificultățile lor, pornind întotdeauna de la punctele forte. Lucrăm cu un model integrator care ne permite să ne atingem obiectivele în cel mai eficient mod.

LA la nivel familial, Ne concentrăm acțiunile în principal pe îmbunătățirea comunicării părinte-copil-frate, învățarea de a înțelege și a mă pune în locul celuilalt, stabilirea obiceiurilor, rutinelor și limitelor acasă și învățarea de a ne asuma responsabilitatea pentru acțiunile noastre.

LA Nivelul școlii, specificăm aspectele sau comportamentele care împiedică sau interferează în aceasta, ne coordonăm cu directiva, tutorii și departamentul de îndrumare al școlilor lor pentru a stabili obiective și un plan strategic individualizat.

În cele din urmă, la nivel social, Lucrăm la modul în care sunt și cum ar trebui să fie relațiile dintre egali, cum să ne raportăm la ceilalți printr-o comunicare asertivă și cum să ne facem prieteni stabilind limitele adecvate pentru a nu ne lăsa lăsați de ceilalți.

Durata acestor programe este de la 9 la 12 luni, iar obiectivele stabilite sunt reevaluate și revizuite împreună lunar de lună, observând progresul și regândindu-le dacă este necesar.

Mai jos vom detalia problemele la care se lucrează în fiecare dintre programe. Multe dintre ele sunt depistate în primii ani ai acestei etape, deși primele semne au apărut în precedent, altele sunt ulterioare.