Programarea neurolingvistică (NLP) ca instrument de instruire și îmbunătățire a

Text completat

(1) PROGRAMAREA NEUROLINGUISTICĂ (NLP) ca instrument pentru instruirea și îmbunătățirea loviturii laterale în box box. JOSÉ CARLOS PARRA SIERRA OSCAR RENE RINCÓN GÓMEZ. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FACULTATEA DE EDUCAȚIE FIZICĂ GRAD ÎN SPORT BOGOTÁ D.C. 2017.

instruire

(2) PROGRAMAREA NEUROLINGUISTICĂ (NLP) ca instrument pentru instruirea și îmbunătățirea loviturii laterale în box box. José Carlos Parra Sierra Oscar Rene Rincón Gómez. Lucrări de diplomă prezentate pentru obținerea licenței în sport. Consilier: JHON ALEXANDER GOMEZ Magister. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FACULTATEA DE EDUCAȚIE FIZICĂ GRAD ÎN SPORT BOGOTÁ D.C. 2017.

(3) II. DEDICARE. Părinților noștri pentru dedicarea și sprijinul lor înainte și în timpul procesului de a deveni absolvent de sport. Familiilor noastre pentru că au făcut parte din proces și au fost mereu alături de noi necondiționat. Universității Naționale Pedagogice și colegilor care au oferit contribuții pentru pregătirea acestei lucrări de diplomă.

(4) III. MULȚUMIRI. Lui Dumnezeu pentru că ne-a permis să atingem încă un scop în viața noastră. Profesorilor din zona de cercetare cu accent pe performanță, Diana Vera și profesorul John Gómez pentru îndrumarea și angajamentul față de noi și față de acest proiect de diplomă. La centrul de arte marțiale SHINGITAI COLOMBIA pentru că ne-a permis să realizăm acest proiect de diplomă cu ei, în special sportivii care au făcut parte din grupul care urmează să fie arătat, Valery Rojas și Diego Arias. Profesorilor de licență în sport care ne ajută să construim cunoștințe pedagogice pe parcursul carierei.

(8) VII Pregătit de: Revizuit de:. Parra Sierra, José Carlos; Rincón Gómez, Oscar Rene Gómez Pérez, Jhon Alexander. Data pregătirii sumare:. 05. 06. 2017.

(9) VIII. CUPRINS Dedicare. II Mulțumiri. III Introducere. 13 Capitolul 1 abordarea studiului. 15 Justificare. 15 Descrierea problemei. 16 Formularea problemei. . 17 Obiective. 17 1.4.1 Obiectiv general. 17 1.4.2 Obiective specifice. . 17 Capitolul doi cadru teoretic. 18 2.1 Context. 18 2.2 Programarea neurolingvistică. 21 2.3 Originea PNL. 24 2.4 Bazele și caracteristicile PNL. 25 2.5 Sisteme de reprezentare. 28 2.6 Instrumente NLP. 31 2.6.1 Modelare. 32 2.6.2 Ancorare (ancorare). 33 2.6.3. Submodalitățile. 35 2.6.4 Generator de comportament nou. . 38 2.7 Kick Boxing. 38 2.7.1 Istoria Kick Box-ului. 38 2.7.2 Modalități. 39 2.8 Tehnici de kick kick. 40 2.8.1 Tehnici de pumn:. 41.

(10) IX 2.8.2 Tehnici de lovitură: 42 2.9 Tehnica în sport. 43 Metodologia capitolului trei. 46 3.1 Abordarea investigativă. 46 3.2 Tipul investigației. 47 3.3 Populația. 48 3.3.1 Proba. 48 3.4 Instrumente pentru colectarea informațiilor. 49 3.4.1 Jurnal de teren. 50 3.4.2 Test VAK. 50 3.4.3 Fișă de evaluare tehnică. 50 3.5 Faze ale anchetei. 54 3.5.1 Faza 1. 54 3.5.2 Faza 2. 54 3.5.3 Faza 3. 55 3.5.4 Faza 4. 55 3.5.4.1 Jurnal de teren:. 55 3.5.4.2 Test VAK. 55 3.5.4.3 Formular de evaluare. 56 3.5.5 Faza 5. 56 3.6 Program. 57 Capitolul patru analiza rezultatelor. 58 4.1 Test VAK. 59 4.2 Fișa de evaluare. 62 4.2.2 Formularul de evaluare a sportivului 2. 68 4.2.3 Formular de evaluare a sportivului 3. 73 4.2.4 Formular de evaluare a sportivului 4. 78 4.3 Graficul general al sportivilor. 82 4.4 Analiza grafică a intervenției. 84.