Poem pedagogic - Antón Makarenko - Poem pedagogic - 3 5
Postează pe 27 septembrie 2018
Documente
_________________________________________________________Antn Makarenko - Poem pedagogic - 1
Originea textului: Virtual Library Torch
___________________________________________________________Antn Makarenko - Poem pedagogic - 2
Despre autor4
Prima carte 61. Conversație cu delegatul provincial al Instrucțiunii publice 2. Începutul infloritor al coloniei Gorki3. Caracteristic nevoilor primordiale 4. Operații de caracter intern 5. Probleme de importanță de stat 6. Cucerirea tancului metalic 7. Nu există purici răi 8. Caracter și cultură 9. Există încă domni în Ucraina10. Asceții educației socialiste 11. Semănătorul triumfal 12. Brtchenko și comisarul regional pentru aprovizionare13. Osadchi14. Buni vecini 15. Al nostru este cel mai frumos16. Habersup17. Sharin în pilory18. Fuziunea cu țărănimea 19. Set de îmbrăcăminte 20. Despre vii și morți21. Unele vechi nocive22. Amputarea 23. Semințe de calitate 24. Calvarul lui Semin25. Pedagogul de comandă 26. Monștrii celei de-a doua colonii 27. Cucerirea komsomolului28. Începutul marșului până la sunetul de fanfară
Cartea a doua 2781. Ulciorul cu lapte 2. Otchenash3. Dominanții 4. Teatru
___________________________________________________________Antn Makarenko - Poem pedagogic - 3
5. Educația kulakilor6. Săgețile lui Cupidon 7. Armături 8. Detașamentele 9 și 10 9. Al patrulea detașament comun 10. Nunta 11. Lrica12. Otoo13. Grimase de dragoste și poezie 14. Nu vă plângeți! Oameni dificili 16. Zaporozhie17. Cum se numără 18. Producție de recunoaștere
Cartea a treia.4971. Unghii 2. Detașamentul mixt de avangardă 3. Proza lui Kuriazh 4. Totul este în regulă 5. Idila 6. Cinci zile 7. 373 bis8. Hopak9. Schimbarea la față 10. La poalele Olimpului 11. Prima grindă 12. Și viața a continuat. Ajutați copilul! Recompense 15. Epilog
___________________________________________________________Antn Makarenko - Poem pedagogic - 4
Antn S. Makrenko
A. MXIMO GORKI, nașul nostru, prieten și profesor, Cu devotament și afecțiune
Despre autor
1920. Al treilea an de existență al tinerei Republici Sovietice. Războiul civil nu s-a încheiat încă. Viața liniștită începe să prindă. În acest an, Departamentul de Instrucțiuni Publice l-a însărcinat pe tânărul profesor A. Makrenko să organizeze în vecinătatea Poltava, un oraș din sudul Rusiei, o colonie pentru infractori minori, care a primit ulterior numele de Colonia Mximo Gorki. Copii vagabonzi ai căror părinți pieriseră în anii războiului civil, epidemiilor și foametei erau adunați acolo, copii care fuseseră măturați de vârtejul războiului pe toate drumurile Rusiei. Munca sa printre copiii vagaboniți a devenit în curând piesa centrală a vieții tânărului maestru.
Câțiva ani mai târziu, în 1927, Makrenko a continuat, de asemenea, să conducă Comuna pentru copii Flix Dzerzhinsky, fondată lângă Khrkov. Treizeci de ani de activitate pedagogică - spunea Makrenko despre el însuși - am trăit 200.000 de ore de stres de muncă și peste 3.000 de copii mi-au trecut prin mâini. Eu, pedagog, am investit ultimii cincisprezece ani în aplicarea practică și îmbunătățirea unui sistem comunist de educație. Pentru aceasta am creat, cu mare muncă, o colectivitate expertă, care a demonstrat vitalitatea tuturor tezelor mele.
Makrenko a forjat în colonia sa tineri magnifici, inteligenți, cu morală înaltă și cu cerințe și gusturi estetice ridicate. Livrat acelei lucrări, el și-a creat sistemul pedagogic inovator, care îl pune la dispoziție
_________________________________________________________Antn Makarenko - Poem pedagogic - 5
înălțimea celor mai buni pedagogi din lume. Marele său talent de scriitor i-a permis să-și prezinte teoria pedagogică sub formă literară, făcându-l patrimoniul opiniei mondiale. Makrenko a scris romane, piese de teatru și scenarii de film, care astăzi alcătuiesc cele șapte volume ale operelor sale complete. Romanele sale sunt Poem Pedagogic foarte renumit, Steaguri pe turnuri și Carte pentru părinți. Lucrările literare ale lui Makrenko oferă cititorului imagini interesante ale vieții sovietice din anii 1920 și 1930 și, în același timp, îl învață să gândească pedagogic și să-și extindă orizonturile și cultura pedagogică.