Jocuri de educație și lecții pentru a supraviețui fără școli într-o pandemie Future Planet EL PA; S
95% dintre studenții din America Latină și Caraibe, aproximativ 150 de milioane, sunt în afara clasei din cauza coronavirusului. Prin radio, televiziune, internet sau telefon, unele metode didactice îi ajută pe copii și familiile lor să facă față închiderii
La vârsta de cinci ani, Benjamín îi conduce pe mama sa, Irene Tobón, și pe tatăl său, Sergio, în construcția unei pânze de păianjen în camera pe care o împarte cu cei doi frați ai săi. Au nevoie de mai multe paturi, păpuși, o frânghie și multă imaginație. „Lucrul ușor ar fi să le lăsați conectate la televizor, dar în aceste circumstanțe cel mai important lucru este să vă mutați”, explică mama, care este, de asemenea, un editor web pentru zona culturală a Banco de la República de Columbia și amestecă ture de lucru la distanță cu jocuri, lecții de engleză sau franceză, treburile casnice și mesele zilnice.
MAI MULTE INFORMATII
De la mers cu bicicleta cu tatăl său pentru a ajunge la școală până la a fi închis acasă 24 de ore dintr-o dată. Rutina actuală a lui Benjamín și a acestei familii dintr-un cartier din Bogota (Columbia) este cea a multor gospodării cu copii din întreaga lume care au văzut cum închiderea școlilor și închiderea din cauza pandemiei Covid-19 le-a schimbat viața și le poate afecta pregătirea lor.
„Primele cinci idei care îți vin în minte imediat ce te trezești pentru a face asta sunt repede epuizate”, spune Tobón, când explică de ce a intrat online pentru a încerca să ușureze carantina, care a început pentru ei pe 11 martie. Această familie a învățat să rezolve provocarea pânzei de păianjen printr-o inițiativă numită #AprendoEnCasa, de la Unicef, care sprijină părinții cu activități și materiale educaționale pentru a ajuta copiii să facă față închisorii.
Până în prezent, 138 de țări păstrează centre educaționale închise la nivel național, iar alte 11 au făcut acest lucru la nivel local, ceea ce a afectat peste 1,3 miliarde de copii și tineri din întreaga lume, potrivit cifrelor Unesco. În America Latină și Caraibe, aproximativ 154 de milioane de copii, mai mult de 95% dintre cei înscriși, sunt temporar în afara clasei, estimează Unicef. Aproximativ 90% din școlile timpurii, primare și secundare din America vor rămâne închise pe durata pandemiei.
„Aceasta este o criză educațională fără precedent în istoria recentă a Americii Latine și Caraibe”, spune Bernt Aasen, directorul regional UNICEF pentru regiune. „Pentru a oferi continuitate educației elevilor de acasă, trebuie să utilizați toate instrumentele și canalele disponibile, fie prin radio, televiziune, internet sau telefoane mobile. Vom putea face față acestei provocări doar printr-un efort comun al statelor, sectorului privat, părinților și copiilor ”, adaugă el.
Radio și televiziune, dacă wifi-ul nu ajunge
Inițiativa #AprendoEnCasa funcționează în prezent în Columbia, Republica Dominicană, Jamaica, Peru, Ecuador, Bolivia, Argentina, Paraguay și Mexic. Modalitățile de învățare la distanță sunt implementate în mai multe țări, inclusiv cursuri prin intermediul platformelor digitale. Cu toate acestea, aceste sisteme nu sunt garantate în întreaga regiune și nici familiile nu pot avea acces la ele, în special cele mai vulnerabile.
„Este o prioritate promovarea conținutului accesibil la radio și televiziune pentru copiii cu venituri mici, cu risc de excludere, fără acces la internet, cu dizabilități, migranți și comunități indigene. Radio a devenit din nou mediul în care oamenii au încredere ", explică din Panama într-un apel video Laurent Duvillier, șef regional de comunicare pentru America Latină și Caraibe și unul dintre promotorii inițiativei.
Inegalitățile sociale, economice și politice și diferitele planuri ale fiecărui minister al educației înseamnă că fiecare țară poate aborda mai bine sau mai rău educația la distanță. „Există țări în regiune precum Uruguay, care a fost una dintre primele care au implementat politica Un laptop pentru fiecare copil (o tabletă pe copil), dar nu toate au avansat în același mod, ceea ce înseamnă că acum, când majoritatea este necesare, infrastructurile deja dezvoltate sunt cruciale pentru a face față acestei crize ", explică telefonic Florencia López Boo, economist principal al Diviziei de Sănătate și Protecție Socială a Băncii Interamericane de Dezvoltare (BID).