Evaluarea celui de-al treilea trimestru nu va putea reduce nota la elevi

Rezultatele primului și al doilea trimestru și „atitudinea” din trimestrul al treilea vor fi luate în considerare. Primul an de ESO va grupa subiectele pe zone pentru a facilita tranziția de la Primar

celui

Cel de-al treilea trimestru neobișnuit a trăit în școli și institute din cauza crizei de sănătate a coronavirusului nu poate implica o scădere a notei finale pentru elevi. Adică evaluare excepțională a acestor ultime luni ale cursului fără cursuri față în față va lua în calcul puțin mai mult decât atitudinea elevilor și interesul arătat, astfel încât nu poate servi decât la creșterea notei obținute în primul și al doilea trimestru în orice caz.

Aceasta este abordarea generală a Ministerului Educației, care ieri a dezvăluit criteriile de evaluare pe care dorește să le convină cât mai curând posibil cu sindicatele profesorilor. Și acest lucru este valabil toate etapele educaționale, de la sugar la bacalaureat și formare profesională.

După cum a raportat chiar departamentul îndrumat de Vicent Marzà, personalul didactic va trebui să evalueze diferite aspecte în trimestrul al treilea. Primul este munca în sine efectuată de studenți în lunile aprilie, mai și iunie. Dar atunci va trebui să evaluăm „Interesul manifestat în dezvoltarea activităților și sarcinilor și atitudinea pe care fiecare student a manifestat-o ​​în activitățile individuale și de grup”. Evident, Administrația insistă asupra faptului că „dificultățile tehnologice, sociale sau personale ale fiecărui student vor fi întotdeauna avute în vedere”.

Dar cheia este că evaluarea finală a cursului va fi efectuată în conformitate cu «rezultatele obținute în primele două trimestre și atitudinile arătate în al treilea trimestru, fără ca acesta din urmă să provoace un efect negativ asupra mediei primelor două evaluări ”. Nu este o aprobare generală, dar studenților li se garantează că acest al treilea trimestru nu le poate afecta în niciun fel, indiferent ce au făcut, pentru că fiecare va „obține propriile note finale”.

Cea mai spinoasă întrebare va apărea în ultimii ani de liceu și bacalaureat. În anul IV de ESO, de exemplu, elevul care, în principiu, ar trebui să îl repete trebuie să aibă cel puțin un test de evaluare extraordinar. Practic, opțiunea de a îndeplini un loc de muncă sau un proiect, care ar permite obținerea titlului ESO.