Educație Nu educației financiare în școală
Tot mai multe organizații și proiecte educaționale își rezervă un loc privilegiat pentru educația financiară, a cărei absență a cauzat, pentru mulți, criza. José Antonio Marina nu este de acord
OCDE este foarte interesată de introducerea „educației financiare” în școli. Pentru a realiza acest lucru, a promovat Rețeaua internațională de educație financiară (INFE). Inițiativa a obținut un mare sprijin. Acesta a fost susținut în 2012 de APEC (AsiaPacific Economic Cooperation) și în 2013 de summitul G20 de la Sankt Petersburg. Vă voi da știri în format tweet. Trustul Rusia/BM/OECD pentru alfabetizare financiară și educație finanțează evaluarea programelor. Acesta va fi inclus în rapoartele PISA din 2015. Noua lege spaniolă privind educația introduce educația financiară atât în învățământul primar, cât și în învățământul secundar obligatoriu. De ani de zile, BBVA a lansat programul Valores de Futuro, care a fost predat în mii de școli. Banca Spaniei și Comisia Națională a Pieței Valorilor Mobiliare au publicat materiale didactice pentru un posibil subiect de „Educație financiară”. Unele comunități autonome, precum Andaluzia, l-au inclus deja în oferta lor educațională.
Avem nevoie de faptul că studenții noștri au o pregătire economică de bază și nu o simplă educație financiară
De ce mă opun unei inițiative atât de puternic susținute? Sunt profesor și cred că profesorii ar trebui să fie conștiința critică a societății pe probleme educaționale. Voi începe prin a analiza obiectivele „educației financiare”, așa cum se menționează în documentul „Educația financiară în școală”. Generațiile mai tinere - subliniază el - se vor confrunta nu numai cu o complexitate mai mare în ceea ce privește produsele financiare, serviciile și piețele, ci și, odată cu adulții, vor face față riscurilor financiare mai mari decât părinții lor. În special, generațiile viitoare se vor confrunta cu provocări semnificative în planificarea economiilor de pensionare și satisfacerea nevoilor lor de sănătate. Sper să recunoașteți părtinirea ideologică în aceste afirmații. Documentul include un citat de la un „antreprenor educațional”, necunoscut pentru mine, numit Robert Kiyosaki: „Unul dintre motivele pentru care bogații sunt bogați și că săracii sunt săraci și că clasele de mijloc se luptă cu datoriile lor este că subiectul banilor este predat acasă și nu la școală”. Ce părere aveți despre această afirmație?