Dual FP nu decolează, a adăugat doar 3% mai mulți studenți și a pierdut 18 companii - La Nueva
Ministrul educației solicită o mai mare implicare a FADE - și avertizează că 72% dintre șomeri nu au pregătire profesională
Distribuiți articolul
Dual FP nu decolează: a adăugat doar 3% mai mulți studenți și a pierdut 18 companii
Ministrul Educației și Culturii, Genaro Alonso, a cerut ieri la Mieres un sprijin mai mare din partea companiilor asturiene pentru dezvoltarea corectă a Formării profesionale duale (FP). Și acest program, care se confruntă cu cea de-a cincea ediție, avansează în planul de formare, adăugând cinci noi centre cu trei procente mai mulți studenți, dar a pierdut în companii, cu 18 mai puțin decât cele care au participat la ediția trecută. Deși a câștigat puțin 3% dintre studenți. Alonso a făcut aceste declarații în timpul ceremoniei de deschidere a cursului de formare profesională care a avut loc la IES Sánchez Lastra de Mieres. Alături de el au participat și ministrul industriei și turismului, Isaac Pola; și președintele Federației asturiene a antreprenorilor (FADE), Belarmino Feito, printre alte autorități, care au fost deschiși să extindă această colaborare.
Responsabilul cu educația a ținut să sublinieze oferta de formare „importantă” a IES Sánchez Lastra, „cu șase grade intermediare și multe altele de grad superior”, subliniind necesitatea „a face acest curs vizibil și să se coordoneze, atât cu Ministerul al ocupării forței de muncă și cu companiile ". Desigur, Alonso a remarcat că „există o colaborare cu ei, dar este întotdeauna mică, FP Dual nu are dimensiunea în Asturia care apare în alte țări, deși nu vrem să ne comparăm”. La rândul său, Pola a subliniat că "este important să colaboreze și să acopere cererea companiilor". Ministrul industriei a tras statistici pentru a sublinia că 72% dintre șomeri „nu au un nivel de pregătire care să le permită să practice profesionist”, de unde și importanța pariului pe formare. El a mai menționat că „există implicare în afaceri, dar ar putea fi îmbunătățită”.