Dacă îl întrebați pe Igor Stravinsky, ei vor răspunde la ce echipă joacă; Avizul din A Coruña
„Din păcate, planurile educaționale au abordări din ce în ce mai deficitare din punctul de vedere al dezvoltării culturale”
Distribuiți articolul
Teresa Catalană. opinia
Ministerul Educației, Culturii și Sportului tocmai i-a acordat Premiul Național pentru Compoziție Muzicală, dar Teresa Catalán (Pamplona, 12 aprilie 1951) fuge de mulțumire, chiar dacă a fost a treia femeie care a obținut-o în istorie. Ea își bate lupta pentru a opri pierderea în greutate a muzicii în învățământul spaniol. „Educația muzicală superioară este abandonată soartei sale în această țară și cele de bază sunt eliminate din planurile de studiu”, denunță Catalán, profesor de compoziție și instrumentare la Real Conservatorio Superior de Música de Madrid.
-Ce se întâmplă cu muzica care este din ce în ce mai marginalizată în sistemul educațional spaniol?
-Este o problemă foarte serioasă, deoarece predarea a ceea ce jucăm este viitorul. Este evident că cele mai recente planuri de studiu au condus la o scădere a prezenței muzicii și, în general, a tuturor subiectelor care nu sunt tehnice sau științifice. Există o schimbare de paradigmă care afectează în special subiecte precum muzica sau filosofia. Muzica a rămas orfană în sistemul educațional și ne-a rămas orfani pe toți.
-Această situație determină noile generații să ignore complet muzica și istoria ei?
-Este una dintre consecințe. Dacă îl întrebi pe Igor Stravinsky, ei îți vor răspunde pentru ce echipă joacă. De Stravinsky sau de orice alt nume.
-De ce este marginalizat ceva atât de important pentru orice societate precum muzica?
-La evaluarea muzicii se folosește un criteriu cantitativ și nu unul calitativ. O relevanță extraordinară este acordată spectacolelor care găzduiesc 30.000 până la 40.000 de spectatori și foarte puțin spectacolelor care nu sunt masive. În acest fel, se aplică o ardezie curată care duce în față ceea ce nu este masiv, profitabil sau nu se află în canoanele unei societăți care nu caută decât să atingă o condiție ludică. Se caută jucăușul și se evită ceea ce implică reflecție, profunzimea cunoștințelor. Lucrul amuzant este că muzica, dincolo de strictul jucăuș, generează stimă de sine și plăcere și creează economie. Concluzia este întotdeauna educația. De asemenea, nu trebuie să fii un profesor ca mine pentru a fi îngrijorat de această chestiune. Nu suntem responsabili pentru tot ceea ce înseamnă cultura noastră și ceea ce trebuie să proiectăm pentru viitor. Mi se pare foarte grav și alarmant, o pierdere care ne va schimba civilizația și cultura.
-În ultimii ani s-a dezbătut dacă să pariez pe orchestre de prim rang -care va atrage un public minoritar- sau creați un public nou și deschideți muzică clasică pentru întreaga populație.