Activitățile extracurriculare și inovația pedagogică introduc circul sau bucătăria în sala de clasă Mamás y
Aceste activități în afara orelor de școală au un impact pozitiv atâta timp cât nu ocupă mai mult de 10 ore și jumătate pe săptămână, potrivit experților
Profesioniști precum Júlia Pascual, psiholog și director al Centrului pentru Terapie Strategică Scurtă, consideră acest tip de activitate o practică inutilă dacă nu există nicio dorință prealabilă din partea copilului, dar și dacă nu suntem conștienți de nevoile lor. „Dacă copilul nu o dorește, activitățile extracurriculare pot fi contraproductive. Și nu numai dacă copilul nu o dorește, deoarece se poate întâmpla să nu fie clar ce vrea. În calitate de copii, construim ceea ce vrem și nu vrem, așa că este esențial ca părinții să petreacă timp cu copiii lor și să fie sensibili la nevoile copilului ”, explică el. Pentru a se putea desfășura o activitate extracurriculară, Júlia Pascual recomandă să nu fie luată în considerare până la vârsta de cel puțin trei ani. Ulterior și până la vârsta de șase ani, consideră că este mai indicat ca jocul liber sau jocul de familie să prevaleze; și de atunci activitatea pe care copilul sau adolescentul dorește să o practice, menținând întotdeauna echilibrul între timpul liber, activitățile dirijate și jocul liber.
Opțiuni pentru toate gusturile
În prezent, oferta pedagogică a școlilor este atât de largă și diversă încât pentru multe familii activitățile extracurriculare sunt o modalitate de a compensa învățarea. Potrivit lui Júlia Pascual, idealul este că, dacă o școală funcționează mai mult în domeniul științific, pot fi propuse, de exemplu, activități extracurriculare mai umaniste. Desigur, el avertizează că, deși credem că copiii sunt ca „bureții” și pot învăța cinci limbi dacă este necesar, trebuie să avem întotdeauna în vedere ce alte oportunități sunt ratate, cum ar fi „faptul că copilul„ respiră ”și are timp să se construiască.
MAI MULTE INFORMATII
Pe lângă cursurile de limbă tradițională, sprijinul școlar, balet sau arte marțiale, diversitatea a crescut considerabil. Astfel, astăzi avem activități extrașcolare care merg de la circ la bucătărie prin artă, yoga sau inteligență emoțională.
Circ la școală
Echipa Circo y cole a început disciplinele de circ extracurricular acum 16 ani la o școală publică din La Latina din Madrid. Acrobația, țesăturile aeriene, trapezul sau jonglarea sunt câteva dintre competițiile care astăzi iau 18 centre educaționale din Comunitatea Madrid între centre publice, private și centre concertate. Tania Berrueta, director de proiect, explică pentru El País că copiii învață nu numai la nivel fizic, ci și la nivel personal și social. „În orele de circ și școlare, copiii dezvoltă o infinitate de abilități fizice, cum ar fi forța, echilibrul, motricitatea fină, motricitatea brută, elasticitatea, relația corpului lor cu spațiul. Dar în toți acești ani în care dezvoltăm activitatea, ceea ce ne entuziasmează cel mai mult este să vedem cum își câștigă încrederea în ei înșiși și nu se prăbușesc atunci când exercițiul nu funcționează, dar continuă să încerce din nou și din nou până când îl obțin . Astfel, ei învață să tolereze frustrarea și să câștige multă încredere și stimă de sine ”, spune el.
Într-o primă întâlnire cu familiile, se explică conținutul activității și se arată materialele certificate pe care le folosesc, precum și covorașele și gărzile de noapte care protejează copiii. Potrivit lui Berrueta, deși știe că există familii care preferă alte tipuri de activități care, în principiu, pot părea mai „utile”, atunci când văd rezultatele nu trebuie să explice altceva. De asemenea, dorința și bucuria cu care, potrivit fondatorului Circo y cole, copiii merg la școală în ziua în care au activități extrașcolare. „Gradul de satisfacție al copiilor, al familiilor și al centrelor în care lucrăm este total. Suntem o echipă mică, dar bine pregătită și cu toții ne place munca. Singurul risc pe care îl aleargă cei mici este ca odată ce îl încearcă vor să repete, să repete și să repete ”, conchide el.
Mancare sanatoasa
Yolanda Anfrons este responsabilă de Con eSe de Salud, un proiect dedicat învățării copiilor să mănânce și să gătească sănătos în timp ce se distrează. „Inițial, ei învață să facă lucrurile pe care le iubesc într-un mod mai sănătos. Acest lucru ne permite să le explicăm de ce folosim unele ingrediente și nu altele în elaborări și pentru că le place rezultatul, sunt super receptivi ”, declară el. Alternative care îmbunătățesc micul dejun și gustările copiilor și care deschid ușa mâncărurilor pe care poate niciodată nu le-au încercat sau chiar nu le cunosc. „Ei învață cum arată un meniu sănătos, ce grupe de alimente fac parte din el și de ce este atât de bine pentru noi să urmăm„ metoda farfuriei ”. Ei învață să citească etichetele alimentelor și să identifice opțiuni bune. Mesajul pe care dorim să-l transmitem este întotdeauna pozitiv și intenționăm să îi motivăm să mănânce o dietă sănătoasă, bogată și frumoasă ”, adaugă el.