Utilizări, abuzuri și dependențe ale dietei digitale; Camere de sticlă

Să mănânci, să dormi sau să te gândești cu 500 de prieteni FB și 1000 de adepți de twitter poate fi inconfortabil. Ce zici de un #dietă? Deși am tratat subiectul în acest spațiu cu: utilizări, abuzuri și dependențe și decalajul față de dieta digitală, vom completa câteva aspecte.

abuzuri

Într-o publicație recentă „The Digital Diet”, Daniel Sieberg descrie fenomenul a ceea ce el numește „obezitate digitală”. Firma internațională de consultanță JWT Intelligence a emis un raport care avertiza despre tendința în creștere către „obezitate digitală”. Ei nu se referă la acesta ca la un nou stil de viață sedentar, ci ca produs al unui exces de conexiune, o obezitate născută din multele ore de pe web. Actualizarea constantă a peretelui Faceook, verificarea continuă a mesajelor de pe Tuenti sau Twiter, locația permanentă și totală prin WhatsApp, sunt niște indicatori care pot aprinde luminile roșii.

Sieberg propune o „dietă de slăbire digitală” progresivă. Mai întâi „reporniți” ceea ce înseamnă deconectați-vă o zi, apoi un weekend. Apoi „reconectați-vă”, ceea ce implică plasarea tehnologiei digitale în locul potrivit, cu un angajament de timp între o oră și jumătate și trei ore. Următorul pas este „reactivarea”, care constă în întoarcerea din nou la început pentru a regândi timpul de conectare.

Înțelegem că pozițiile descrise au o singură variabilă, care, deși este necesară în analiză, nu este cea mai relevantă, deoarece afectează doar numărul de ore în care un utilizator este conectat, dar nu îl servește el însuși (în natura sa, mod de a fi, situație personală și/sau familială), nici contextului de interacțiune și utilizare pe care acest utilizator îl aplică, nici setului de medieri, scopuri care apar în aceste practici digitale.

În acest fel propunem o altă abordare în abordare și analiză care are în vedere:

1. Nu alimentați alarmismul existent în tratamentul informațional cu privire la utilizarea relațiilor, tehnologiilor informaționale și de comunicare (TRIC)
2. Specificați această fenomenologie dintr-un model pedagogic și comunicativ care abordează contextul social și cultural al acțiunii.