Proiectul Viața și obezitatea la adolescenți - Carte gratuită

Proiect de viață și obezitate la adolescenți

obezitatea

Diana Renedo González

Introducere

Analiza contextului

Adolescenții din această perioadă sunt îngrijorați de aspectul fizic „care arată bine”, uneori duce la creșterea activității fizice; dar un aspect de care nu au grijă este planificarea printr-un program de dietă echilibrată. Dieta lor, în general, este: nu ajung la școală cu micul dejun, orele de pauză între ore sunt scurte (aproximativ 20 de minute) împiedicând hrănirea în timp util sau prepararea mâncării durează mai mult decât se ia în calcul. De asemenea, costurile care cresc în cantinele școlare, justificate de cererea redusă de alimente sănătoase. Apoi, făcând o combinație de timp și cost, adolescentul ajunge să mănânce un „tort”, un „sandviș”, „chilaquiles”, „tamales”, „atole” datorită vitezei de achiziție și costului redus implicat.
Prin urmare, obiectivul acestei monografii va fi să analizeze, printr-o investigație documentară, dacă elevii iau în considerare problema obezității în proiectul lor de viață, având în vedere aspectele cognitive și organizaționale și dacă au vreo asociere cu aceasta.

Proiectul de viață

Această secțiune începe cu descrierea conceptelor de bază, caracteristicilor etc. ale obiectului de studiu. Interesul se concentrează pe analiza aspectelor psihologice (cognitive) și organizaționale ale proiectului de viață și dacă acestea au vreo asociere cu obezitatea.

Vygostky susține din acest punct de vedere că activitatea nervoasă superioară este psihologia cognitivă care studiază relațiile omului cu mediul său social și reflectarea acestuia în conștiința sa și în tot comportamentul său. Prin urmare, în legătură cu proiectul de viață la adolescenți, acest lucru poate fi considerat Zona de Dezvoltare Proximă (ZPD) 1, la rândul său, proiectul de viață, deoarece conține cele mai importante aspecte ale direcției care trebuie luată și efortul psihologic pe care adolescentul îl implică pentru realizarea acestuia, va determina activarea potențialităților lor, constatând că un impact la nivel personal se găsește în dezvoltarea funcțiilor psihologice superioare (SPF) 2, așa este cazul elaborării conceptelor, comportament selectiv, atenție voluntară și memorie mediată. Adoptarea adolescentului, atunci când ia o decizie, își va alege propria poziție înainte ca ceea ce se confruntă să ajungă la ZPD, adică să-și atingă proiectul de viață; care este mediată de adulții din jurul adolescentului.

Atunci proiectul de viață va deveni o acțiune mediată care va îmbunătăți producția subiectului.

Caracteristici
Vorbind despre caracteristicile proiectului de viață, este necesar să ne referim la etapele pe care trebuie să le conțină, fiind diverse, dar pentru a le contura într-un mod mai concret, este posibil să le folosim pe cele sugerate de Daset (2013): aspecte dimensionale și aspecte de temporalitate.

  • Aspiratii personale
  • Aspiratii personale
  • Resurse personale
  • Nevoi personale

Temporalitate și spațialitate:

  • Pe termen scurt
  • Termen mediu
  • Termen lung

Pe de altă parte, sunt elementele proiectului de viață: resurse, așteptări și nevoi.

Obezitatea

În această secțiune, sunt descrise considerații generale despre obezitate, clasificare, caracteristici psihologice ale obezității, trecând în revistă efectele pe care patologia le provoacă la individul care suferă de aceasta.