Forumul era necesar și foarte solicitat; Farul din Vigo
Asistenții consideră inițiativa decanului „o idee grozavă de a introduce un model educațional avangardist în centre” - „Poate încuraja mai multe centre să se schimbe”, rezumat - „Ce se învață cu inima, nu este uitat”
Distribuiți articolul
I Forumul Educației Faro
Participanții la primul forum educațional FARO DE VIGO sunt de acord să aplaude inițiativa, pentru implicarea profesorilor de toate vârstele, a familiilor și a formatorilor, precum și pentru transferul practic al acesteia la clasă. „Forumul a demonstrat că schimbarea este posibilă în clasă”, au rezumat educatorii. Evenimentul, la care au participat 720 de persoane, a transformat orașul în centrul transformării educaționale într-o zi de conferințe, mese rotunde și ateliere de lucru.
Profesorul școlii Divino Salvador -centru multilingv-, Xavier Estévez, a susținut că „schimbările educaționale trebuie să vină din societate” și că „un mijloc de comunicare precum FARO este implicat este fundamental”. "Cred că s-a făcut un pas foarte important cu Forumul, arătând că educația este importantă, dar nu numai pentru școală". El a aplaudat vorbitorii „primului rând” și a asigurat că evaluează inițiativa „cu un zece”. "Am fost surprins de nivelul vorbitorilor pe care FARO DE VIGO a reușit să-l atragă; mi-a lipsit doar o voce discordantă în dezbaterea educațională a mesei rotunde", a apreciat el. Și el a mulțumit confluenței familiilor și profesorilor care au putut să își împărtășească preocupările, precum și mișcarea de reînnoire pedagogică care apare în societate. „În educație suntem ca niște insule mici și ne întâlnim rar pentru a discuta despre asta, așa că acest spațiu mi s-a părut foarte necesar”.
Directorul CEIP Mestres Goldar de Vigo, María Belén Alejano, a descris conferințele drept „impresionante” și a fost de acord cu vorbitorii în acordarea priorității părții emoționale a studentului. „Ar trebui să ne implicăm cu toții într-o școală cu creier și inimă, pentru că ceea ce copiii învață cu inima nu este uitat niciodată”, a spus regizorul. El a felicitat experiența CEIP Viñagrande, condusă de Javier García, și a contrapus-o lipsei de angajament a unor persoane care critică sistemul, dar nu fac pasul de a conduce o schimbare. „Îl aplaud, pentru acea iluzie și motivație cu care mă simt identificat”. Pentru regizor, revoluția educațională în așteptare încă începe: „Copiii ar trebui să învețe mai puține cunoștințe și mai multe emoții, pentru că a ști cum să gestionezi conflictele va merita mai mult în viață decât să știi unde este râul Nil”, a spus ea. De asemenea, profesoara de educație timpurie Ángela Becerra a subliniat „privilegiul de a putea asculta mari profesori de educație”.
Educatoarea și coordonatorul programului de prevenire al „Érguete” -Asociația pentru ajutorul persoanelor dependente de droguri-, Marta Lloves, a subliniat după ce a participat la Forum: „Din perspectiva prevenirii vedem că baza este în Educație; este ceea ce eșuează în multe cazuri de dependențe. " El reflectă, de asemenea: „Ceea ce s-a demonstrat sâmbătă este că se pot face schimbări în fiecare zi, că este posibil să se transforme sala de clasă”. Și s-a confruntat cu această poziție împotriva plângerii conformiste a acelor critici ai învățăturii care nu fac niciodată un pas. David Calle ne-a adus o realitate care mi-a plăcut foarte mult: „Este necesar să adaptăm educația la momentul în care trăim și la noile provocări”. în acest sens, Érguete pregătește un eveniment care va fi numit „Prima călătorie educațională” pentru luna septembrie.
Alfonso Acebal, profesor de psihologie și pedagogie la o școală secundară din Gijón, a călătorit în mod expres la Vigo pentru a participa la forum și își recunoaște satisfacția, atât cu vorbitorii, cât și cu atelierul „antrenorului” în tehnologii noi Manel Rives, și cu abordarea de la probleme arzătoare în educație la familii, „părți vitale ale schimbării”. El definește conferințele lui David Calle și Jesús Guillén drept „excelente” și ironic „în învățământul public suntem ca o armată de generali”.
Printre participanți s-a numărat și viitoarea profesoară Paula Alonso, în vârstă de 25 de ani și studentă la educația timpurie la Universitatea Vigo din Pontevedra, care a fost „încântată”. "În toți anii de formare, profesorii ne fac responsabili pentru această schimbare educațională necesară, insistând că este în mâinile noastre. Totuși, ieri mi-am dat seama că nu doar tinerii sunt implicați, ci toți profesorii. Au existat profesori în Forumul tuturor vârste, ceea ce m-a mângâiat mult ", a spus el.
În același sens, a avut un impact înlocuitorul Educației fizice, Patricia González, care a aprobat opoziția, dar nu are loc și a complimentat inițiativa FARO. „Avem nevoie de implicarea tuturor profesorilor pentru îmbunătățirea pe care o căutăm în educație”. El a mai afirmat că partea Neurodidactics are aplicații directe în clasă. „În cele din urmă, avem nevoie de resurse pentru a le aduce în clasă și pentru a le percepe copiii”. Din acest motiv, el a numit prelegerile „foarte motivante”.