Educația publică în Spania, un pacient cronic Sputnik Mundo
Noua lege a educației urmărește să restabilească calitatea predării în centrele publice, care au rămas la scurt timp după aplicarea politicilor care au favorizat modelul școlii concertate. Experții denunță segregarea de facto a studenților în funcție de nivel socioeconomic și nu sunt clari că noua lege este panaceul pentru toate bolile.
O săptămână încărcată pentru sectorul educației din Spania. De îndată ce a început procesarea noii legi a educației - a opta în ultimii 45 de ani - comunitatea educațională din Andaluzia a susținut un protest sub formă de grevă și manifestații pe 4 martie.
Sectorul și-a arătat astfel opoziția totală față de o măsură a guvernului autonom andaluz, așa-numitul decret de școlarizare. Pentru că așa cum explică Francisco García, secretarul general al Federației pentru Predarea Sindicatului Comisiilor Muncitorilor (CCOO), „legea anterioară stabilea cererea socială ca criteriu de organizare a legii centrelor și permitea, de asemenea, transferul terenurilor publice pentru a instala scoli ".
În opinia sa, LOMLOE, care este Legea Organică pentru Modificarea LOE (care la rândul său este Legea Organică a Educației aprobată de Guvernul socialist în 2006 și în vigoare până în 2013) „se ocupă de frânarea privatizării sistemului de învățământ că guvernele succesive ale PP au stimulat ".
"Este o interpretare a articolului 27 din Constituție. Dar nu pot exista vetouri și obiecții la conținut. Un părinte nu poate veta că copilului său i se vorbește despre egalitatea de gen sau schimbările climatice, privăm elevul de dreptul la educație. în valori democratice ", explică Enraged Teacher, un profesor foarte popular în rețeaua Twitter care preferă să rămână anonim aici.
Acest profesor de școală publică murciană consideră că este inadmisibil educarea copiilor în rasism sau homofobie, aceștia trebuie educați în valori transversale. „De aceea spunem că educația copiilor corespunde școlii înaintea părinților”, spune el.
„Mi s-a întâmplat cu o fată: nu a adus autorizația semnată de părinți pentru o activitate, ne-a spus că tatăl său a rupt-o și că a spus„ să fii sătul de mătici ”. Nu numai că este mesajul că facem ceva greșit, dar și acea fată primește un mesaj suplimentar care întărește poziția tatălui. Pinul părintești nu are unde să-l ducă ", spune el.
De asemenea, puterile din domeniul educației comunităților autonome funcționează în momente în care inițiativele puterii centrale se ciocnesc cu cele ale puterii autonome. Acesta este cazul Andaluziei, o regiune guvernată de o coaliție între Partidul Popular (PP) și Cetățeni (C's), care aplică reformele educaționale pe teritoriul său în conformitate cu LOMCE (Legea organică pentru îmbunătățirea calității educaționale), text legal abrogat acum de LOMLOE.
În spatele acestei lupte de acronime stă de fapt la baza problema finanțării învățământului public în Spania, un sector care a suferit în special reducerile pe care PP le-a aplicat în anii celei mai acute crize economice. Sistemul public a fost lipsit de multe resurse, ceea ce a dus la pierderea cadrelor didactice și a resurselor pentru centrele de învățământ, care au văzut că proliferarea sa s-a oprit.
Un model în cauză
Spania a promovat finanțarea publică a centrelor de învățământ private pentru a elibera școala gratuită pentru elevii care nu aveau un loc în rețeaua de școli de stat, deoarece articolul 27 din Constituția spaniolă garantează o educație universală și gratuită de calitate pentru toată lumea.