Cele 10 cele mai deranjante experimente psihologice realizate vreodată
Zece dintre cele mai faimoase și crude experimente în știința comportamentală.
Astăzi, asociațiile naționale și internaționale de psihologie au un cod de conduită etică care reglementează practicile în cercetarea psihologică.
Experimentatorii trebuie să respecte diferite standarde în ceea ce privește confidențialitatea, consimțământul informat sau beneficierea. Comitetele de revizuire sunt însărcinate cu aplicarea acestor standarde.
Cele 10 cele mai înfiorătoare experimente psihologice
Dar aceste coduri de conduită nu au fost întotdeauna atât de stricte și multe experimente din trecut nu ar fi putut fi efectuate astăzi pentru încălcarea unora dintre principiile fundamentale. Următoarea listă compune zece dintre cele mai faimoase și crude experimente în știința comportamentală..
10. Experimentul micului Albert
La Universitatea Johns Hopkins în 1920, John B. Watson a efectuat un studiu al Condiții clasice, un fenomen care asociază un stimul condiționat cu un stimul necondiționat până când produc același rezultat. În acest tip de condiționare, puteți crea un răspuns de la o persoană sau un animal la un obiect sau sunet care anterior era neutru. Condiționarea clasică este în mod obișnuit asociată cu Ivan Pavlov, care a sunat de fiecare dată când și-a hrănit câinele până când simplul sunet al clopotului i-a făcut câinele să saliveze.
Watson a încercat condiționarea clasică pe un bebeluș de 9 luni pe care l-a numit Albert. Micul Albert a început să iubească animalele din experiment, în special un șobolan alb. Watson a început să potrivească prezența șobolanului cu sunetul puternic al metalului care lovea ciocanul. Micul Albert a început să dezvolte o teamă față de șobolanul alb, precum și de cele mai multe animale și obiecte cu blană. Experimentul este considerat astăzi deosebit de imoral, deoarece Albert nu a fost niciodată sensibil la fobiile pe care Watson le-a produs în el. Băiatul a murit de o boală fără legătură la vârsta de 6 ani, astfel încât medicii nu au putut stabili dacă fobiile sale ar fi persistat până la vârsta adultă.
9. Experimentele de conformitate ale lui Asch
Solomon asch a experimentat conformitatea la Universitatea Swarthmore în 1951, punând un participant într-un grup de oameni a căror sarcină era aceea de a egaliza lungimile unei serii de linii. Fiecare persoană trebuia să anunțe care dintre cele trei linii era cea mai apropiată ca lungime de o linie de referință. Participantul a fost plasat într-un grup de actori cărora li s-a spus să dea răspunsul corect de două ori și apoi să treacă spunând răspunsuri greșite. Asch a vrut să vadă dacă participantul se va stabili și va da răspunsuri greșite știind că altfel el va fi singurul din grup care va oferi răspunsurile diferite.
Treizeci și șapte din cei 50 de participanți au fost de acord cu răspunsuri greșite, în ciuda dovezilor fizice in caz contrar. Asch nu a cerut acordul informat al participanților, așa că astăzi, acest experiment nu ar fi putut fi realizat.
8. Efectul spectator
Unele experimente psihologice care au fost concepute pentru a testa efectul spectatorului sunt considerate neetice de standardele actuale. În 1968, John Darley și Bibb Latané au dezvoltat un interes pentru martorii care nu au reacționat la infracțiuni. Au fost în mod special intrigați de uciderea lui Kitty Genoves, o tânără femeie a cărei crimă a fost martoră de mulți, dar nimeni nu a împiedicat-o.
Cuplul a realizat un studiu la Universitatea Columbia în care a prezentat un participant la sondaj și l-au lăsat singur într-o cameră, astfel încât să poată completa. Un fum inofensiv începea să curgă în cameră după o scurtă perioadă de timp. Studiul a arătat că participantul care era singur era mult mai rapid în raportarea fumului decât participanții care aveau aceeași experiență, dar se aflau într-un grup.
Într-un alt studiu realizat de Darley și Latané, subiecții au fost lăsați singuri într-o cameră și li s-a spus că pot comunica cu alți subiecți printr-un interfon. De fapt, ascultau doar o înregistrare radio și li se spusese că microfonul lui va fi oprit până va fi rândul său să vorbească. În timpul înregistrării, unul dintre subiecți se preface brusc că are o criză. Studiul a arătat că timpul necesar notificării cercetătorului a variat invers cu numărul de subiecți. În unele cazuri, anchetatorul nu a fost niciodată sesizat.
7. Experimentul de ascultare al lui Milgram
Psiholog la Universitatea Yale Stanley Milgram Am vrut să înțeleg mai bine de ce atât de mulți oameni au participat la astfel de acte crude care au avut loc în timpul Holocaustului nazist. El a teoretizat că oamenii ascultă în general cifrele autorității, ridicând întrebările: „S-ar putea ca Eichmann și cei un milion de complici ai săi în Holocaust să urmeze doar ordine? Sau, le-am putea considera pe toți complici? " În 1961, au început experimentele de ascultare.
Participanții au crezut că fac parte dintr-un studiu de memorie. Fiecare proces avea o pereche de indivizi împărțiți în „profesor și student”. Unul dintre cei doi era actor, deci nu exista decât un singur participant adevărat. Cercetarea a fost manipulată astfel încât subiectul să fie întotdeauna „profesor”. Cei doi au fost plasați în camere separate și „profesorului” i s-au dat instrucțiuni (ordine). El sau ea a apăsat un buton pentru a penaliza elevul cu un șoc electric de fiecare dată când a dat un răspuns incorect. Puterea acestor șocuri ar crește de fiecare dată când subiectul a greșit. Actorul a început să se plângă din ce în ce mai mult pe măsură ce studiul a progresat până când a țipat din presupusa durere. Milgram a constatat că majoritatea participanților au urmat comenzile continuând să producă șocuri în ciuda suferinței evidente a „cursantului”.
Dacă ar fi existat presupusele externări, majoritatea subiecților l-ar fi ucis pe „student”. Deoarece acest fapt a fost dezvăluit participanților după încheierea studiului, este un exemplu clar de rău psihologic. În prezent, nu a putut fi realizat din acest motiv etic.