Calitatea aerului și sănătatea - Ce puteți face
O inițiativă ECODES desfășurată cu colaborarea Fundației Biodiversitate, Ministerul Agriculturii, Alimentației și Mediului
ÎNCEPEREA UNEI CALE ȘCOLARE
1. Porniți calea. Puneți problema cu persoanele cu care sunteți în ton, extindeți-o și propuneți-o altora și ajungeți la crearea unei comisii mamă-părinți-profesor care poate energiza proiectul. Adunați sprijin în centru. Fiți deschiși să schimbați „cipul” autonomiei, responsabilității și capacităților fiicelor și fiilor voștri. Este cel mai greu.
2. Căutați referințe, aliați, sprijin și resurse. Aflați despre numeroasele experiențe care există deja și cufundați-vă în filozofia căilor școlare. Excelentul videoclip de 15 minute pe care vi-l recomandăm explică multe lucruri, dând voce copiilor înșiși. Alegeți ce este mai bun din fiecare sau ce se potrivește cel mai bine centrului dvs.
Căutați colaborarea și sprijinul diferitelor domenii ale consiliului orașului (educație, mobilitate.) Dar nu așteptați toate răspunsurile pentru a începe să faceți lucruri.
3. Faceți un diagnostic și propuneri de mobilitate. Faceți un mic diagnostic de mobilitate printr-un sondaj simplu adresat copiilor și adulților.
Parcurgeți cursurile cerându-le să ridice mâinile în funcție de modul lor de a merge la școală poate fi ilustrativ și suficient. Nu sunt necesare studii inteligente, deși cu cât știi mai multe, cu atât mai bine.
Luați cele mai frecvente rute ca grup pentru a detecta problemele din itinerarii și spații și faceți propuneri simple de îmbunătățire pentru a realiza căi sigure.
Puneți-l în scris și ilustrați-l cu fotografii.
4. Faceți experiențe și activități educaționale. Luați plimbări colective de copii și adulți ca experiențe inițiale care ne permit să vizualizăm că putem să ne luăm rămas bun de la copiii noștri, că merg la școală și merg singuri la școală fără a suferi o stare de șoc. Profesorii pot dezvolta activități în clasă din diferite subiecte care întăresc și explică proiectul: jocuri, eseuri și sloganuri, calcule ale emisiilor de CO2, studiu al cartierului și străzilor.
5. Schimbări în spațiul urban. Obțineți de la consiliul orașului unele schimbări și îmbunătățiri în spațiul urban care permit să existe drumuri sigure pentru a ajunge la școală: reglementarea și gestionarea traficului, zonele 30 și calmarea traficului, lărgirea trotuarelor, îmbunătățirea trecerilor și trecerilor de zebră, realizarea acestora, pentru De exemplu, semafoarele ridicate, durata mai lungă a semaforelor pietonale, eliminarea elementelor care împiedică vizibilitatea (containere în trecerile de zebră). Majoritatea sunt simple și ieftine, altele vor costa mai mult să le obții. Începeți cu cele mai apropiate de centru, apoi cu cele cu cele mai comune și preferate rute și terminați cu traseele secundare.
6. Lucrați la sprijinul social al cartierului. Explicați proiectul cartierului, implicați negustorii să fie ochii și urechile care veghează asupra fiicelor și fiilor voștri. În unele experiențe au un autocolant în care este vizibil că colaborează cu calea școlii și poate ajuta copiii dacă apare nevoie (mergeți la baie, sunați, un pahar cu apă).
7. Implementarea proiectului, evaluare și îmbunătățire. Fetele și băieții se vor întoarce să populeze străzile din cartier în drumul spre școală, încetul cu încetul, adăugând mai multe. Evaluează rezultatele în mod colectiv. Alimentează proiectul. Intinde-l. Îmbunătățiți ceea ce poate fi îmbunătățit. Bucurați-vă alături de fiii și fiicele voastre mai autonome, responsabile și sănătoși, fizic, mental și social. Ascultă poveștile pe care ți le spun.
O carte esențială dacă doriți să aflați mai multe despre acest subiect incitant. Este însoțit de un videoclip. Ceea ce vă spunem aici este un rezumat al lucrărilor și experiențelor acestor autori. „Calea școlii. Pași spre autonomia copilului ”de Marta Román Rivas și Isabel Salís Canosa. GEA21 și Ministerul Dezvoltării. 2010.
Ele vă vor oferi o nouă viziune asupra orașului și a copilăriei.
În secțiunea Centrul de documentare veți găsi mai multe resurse pentru a începe o cale școlară.
PARTICIPAȚI LA PROGRAMUL CASE VERDE
„Căminele verzi” este un program educațional, coordonat de Centrul Național de Educație pentru Mediu (CENEAM), destinat familiilor preocupate de impactul asupra mediului și social al deciziilor și obiceiurilor lor de zi cu zi. Cu această inițiativă dorim să le însoțim în procesul de treceți la o gestionare mai responsabilă a casei dvs.:
- promovarea autocontrolului apei menajere și consumului de energie
- introducerea de măsuri și comportamente de economisire
- contribuind la realizarea unei achiziții mai etice și ecologice
Într-o primă fază, participanților li se propune o provocare colectivă simplă și în același timp ambițioasă:
- Reducerea emisiilor de CO2 cu 5,2% (obiectivul Protocolului de la Kyoto).
- Reduceți consumul de apă menajeră între 6 și 10%.
Consumul global de apă și energie în casele spaniole este foarte semnificativ. Mai exact, cetățenii sunt responsabili pentru 30% din consumul de energie și 10% din apa totală din țara noastră. Aceste date trasează un scenariu perfect pentru a promova schimbări care permit o utilizare mai durabilă și mai susținută a resurselor colective. Modificări care vor avea două consecințe foarte pozitive: pentru buzunarul nostru, cu o economie în factura familiei, și pentru patrimoniul comun, cu o economie de resurse care se traduce într-un mediu mai sănătos.