Rezumatul schematic al „Ce nu pot cumpăra banii” de Michael Sandel; Minorități creative

Acest rezumat schematic al operei lui Sandel va fi de ajutor celor care au citit lucrarea și doresc să-și amintească ideile principale. Nu se dorește a fi un text auto-explicativ al cărții pentru cei care nu sunt familiarizați cu aceasta.

Cu caractere italice, există câteva idei ale mele pe care le folosesc de obicei la cursurile mele atunci când abordez aceste subiecte.

INDEX:

1. SCĂPĂȚI COZILE
2. STIMULENTE
3. CUM PIEȚELE ÎNLOCUiesc MORALITATEA
4. PIEȚELE VIEȚII ȘI MORȚII
5. DREPTURI DE DENOMINARE

Lucruri care pot fi achiziționate astăzi:

• Camere mai bune în închisoare.
• Benzi speciale pe autostrăzi.
• Închiriați burți.
• Dreptul de a emigra în SUA.
• Dreptul de a vâna un rinocer negru pe cale de dispariție.
• Dreptul la poluare.
• Admiterea la o universitate.
• Publicitate pe frunte.
• Cobai uman pentru laborator.
• Lupta într-un război.
• Faceți coadă la tribunal sau la congres.
• Taxa pentru citirea cărților la școală.
• Slăbi. Este plătit de asigurător.

Putem cumpăra deja acest tip de lucruri, dar nu am avut o dezbatere publică dacă este corect să facem acest lucru.

De la Reagan și Tatcher există credința că piața liberă distribuie corect bunurile. Cu toate acestea, criza din 2008 a pus la îndoială această ipoteză. Lăcomia ne-a făcut să cadem, dar nici nu am avut o dezbatere despre limitele morale ale piețelor.

Că totul este de vânzare are două probleme:

• Favorizează că ceea ce este important în viață sunt banii, deci îngreunează viața celor care nu-i au.
• Favorizează faptul că semnificația bunurilor achiziționate este coruptă. Sănătatea, educația, familia, natura, arta sau obligațiile civice nu pot fi guvernate doar de logica pieței. Trecem de la o economie de piață la o societate de piață în care totul este de vânzare.

Este necesar ca politica să recupereze discuția morală pe mai multe probleme. Altfel putem ajunge să ne vindem copiii sau să acceptăm că voturile pot fi cumpărate în alegeri.

• Înaintează coada la controlul de securitate al aeroportului:
  • Da. Plătesc mai mult, îmi pasă mai mult.
  • Nu. Siguranța este ceva pentru toată lumea și trebuie să suportăm cu toții inconvenientele, nu este un plus ca să ai mai mult spațiu între scaunele unui zbor.
• Treceți la coadă la parcul de distracții sau la stațiunea de schi:
  • Da. Plătesc mai mult, ceea ce arată că îmi pasă mai mult.
  • Nu. Multe unități ascund modul în care se face acest lucru pentru a nu supăra clienții normali.
    • „Au trecut vremurile în care coada parcului era marele egalizator în care bogații și săracii își așteptau rândul în mod democratic”.
• Autostradă:
  • Da. Plătesc mai mult, ceea ce arată că îmi pasă mai mult.
  • Nu. Dacă sunt publice, aparțin tuturor, nu ar trebui să fie discriminați pentru bani. Dacă sunt private, pentru că firma de construcții a construit o autostradă cu permisiunea primăriei pentru a câștiga bani, dar nu pentru a face discriminări între bogați și săraci.
• Plătind pe altcineva să stea la coadă și să-mi cumpere bilete la Shakespeare la New York Public Theatre.
  • Da. Plătesc mai mult, ceea ce arată că îmi pasă mai mult.
  • Nu face.
    • Teatrul public are bilete ieftine pentru a se bucura de toată lumea, nu doar pentru cei bogați.
    • Bunurile publice sunt pe placul tuturor, nu pentru a deveni o afacere.
• Plătiți pe altcineva pentru a face coadă pentru o audiere a Congresului sau a Curții Supreme.
  • Da. Plătesc mai mult, apoi mă interesează mai mult.
  • Nu. Sunt bunuri publice pe care le împărtășim cu toții.
• Revânzarea programărilor medicale publice.
  • Da. Plătesc mai mult, mă interesează mai mult.
  • Nu. Toți plătim pentru sănătate.
• Bilete VIP pentru a viziona un sport:
  • Da. Plătesc mai mult, mă interesează mai mult.
  • Nu. Numai cei bogați se bucură de acest bine social. Uneori întârzie sau pleacă devreme. Nu știu prea multe despre joc. Mănâncă sau fac afaceri. Sportul este pentru fanii adevărați.

Greșeală obișnuită: a crede că cine plătește cel mai mult are mai mult interes. Plata este un test al puterii de cumpărare, nu al dobânzii reale. Uneori, așteptarea la coadă pentru a obține un bun este o dovadă mai bună a interesului real.

• O consecință care mi-a trecut prin minte care a deschis o dezbatere. Meciurile unei echipe naționale ar trebui să fie accesibile?
• Revânzare bilete pentru campingurile unui parc natural.
  • Da. Plătesc mai mult, apoi mă interesează mai mult.
  • Munții aparțin tuturor, nu doar pentru ca cei bogați să se bucure.
• Revânzarea biletelor pentru o masă papală.
  • S-a întâmplat în New York când era Benedict al XVI-lea. De aceea, biletele pentru Piața Sf. Petru sunt gratuite.
• Bruce Springsteen plasează biletele la 40 EUR, cu mult sub piață. O face pentru că crede că un concert nu este doar o afacere și ar trebui să meargă oameni din toate clasele sociale.

Singura modalitate de distribuire a bunurilor nu este banii. Universitățile caută capacitatea intelectuală. Camera de urgență este necesară. Juriile sunt alese prin loterie.

• Dă 300 de dolari pentru sterilizarea femeilor dependente de droguri. S-a întâmplat în California în 1997. Este început de o femeie care a adoptat 4 copii ai dependenților de droguri. S-a făcut la 3000 de femei. Acesta este exportat în alte țări.
  • da.
    • Deci nu își fac copiii nefericiți.
    • Economisim o mulțime de cheltuieli sociale în viitor.
    • Suntem pe o piață liberă, fiecare face ceea ce vrea cu corpul său.
  • Nu face.
    • Femeile nu o aleg liber, ci din slăbiciune.
      • Contra argument. Dacă nici măcar nu pot alege acest lucru, cum vor lua decizii bune în educația copiilor lor?
    • Capacitatea de reproducere este vândută, ceea ce nu poate fi vândut. Este la fel ca a avea copii de vândut; sunt un bun care nu poate fi de vânzare. Același lucru se întâmplă și cu prostituția.
      • Dar deja o permitem cu donatori de ovule și spermatozoizi.

Economiștii au ajuns să reducă viața umană la o chestiune de stimulente și acest lucru se întâmplă deoarece oamenii decid întotdeauna lucrurile după ce s-au gândit la costuri și beneficii. Cu această logică, evident, toate lucrurile au un preț. Acum chiar este așa?

• Plătiți elevii pentru obținerea de note bune. Ați avut rezultate mixte. Atunci când este aplicată, ideea că cu cât salariul este mai mare, cu atât rezultatele sunt mai bune nu a fost confirmată, deși au existat anumite îmbunătățiri. Apoi s-a descoperit că în adâncul elevilor le-a plăcut schimbarea, adică a existat o anumită îmbunătățire a modului în care s-a schimbat atitudinea lor față de muncă (și nu atât pentru că erau plătiți foarte mult sau puțin).
• Plătiți profesorii pentru rezultatele elevilor lor. Atunci când este aplicată, ideea că cu cât salariul este mai mare, cu atât rezultatele sunt mai bune nu a fost confirmată, deși au existat anumite îmbunătățiri.

---