Relația dintre climatul motivațional față de sport și aderarea la dieta mediteraneană în

Relația dintre climatul motivațional spre sport și aderarea la dieta mediteraneană la studenții universitari de educație fizică

rezumat

Cuvinte cheie

Text complet:

Referințe

Åkesson, A., Weismayer, C., Newby, P. și Wolk, A. (2007). Efect combinat al comportamentelor dietetice și ale stilului de viață cu risc scăzut în prevenirea primară a infarctului miocardic la femei. Arhive de medicină internă, 167 (19), 2122-2127.

motivațional

Almagro, B. J., Sáenz-López, P., González-Cutre, D. și Moreno-Murcia, J. (2011). Clima motivațională percepută, nevoile psihologice și motivația intrinsecă ca predictori ai angajamentului sportiv la adolescenți. Jurnalul Internațional de Științe ale Sportului, 25 (7), 251-265.

Almagro, B., Sáenz-López, P. și Moreno-Murcia, J. (2012). Profiluri motivaționale ale sportivilor adolescenți spanioli. Jurnalul de psihologie sportivă, 21 (2), 223-231.

Arroyo-Izaga, M., Rocandio, P., Ansotegui, A., Pascual, E., Salces, I. și Rebato-Ochoa, E. (2006). Calitatea dietei, supraponderalitatea și obezitatea la studenții universitari. Nutriția spitalului, 21 (6), 673-679.

Atkins, M. R., Johnson, D., Force, E. și Petrie, T. (2015). Colegi, părinți și antrenori, oh! Relația climatului motivațional cu intenția băieților de a continua în sport. Psihologia sportului și exercițiului, 16, 170-180.

Bailey, R. (2006). Educație fizică și sport în școli: o revizuire a beneficiilor și rezultatelor. Jurnalul sănătății școlare, 76 (8), 397-401.

Balaguer, I., Castillo, I., Tomás, I. și Duda, J. (1997). Orientări ale obiectivelor de realizare ca predictori ai comportamentelor de sănătate ale adolescenților. IberPsicología, 2 (2), 3-10.

Baldini, M., Pasqui, F., Bordoni, A. și Maranesi, M. (2009). Stilul de viață mediteranean este încă o realitate? Evaluarea consumului de alimente și a cheltuielilor de energie la studenții italieni și spanioli. Nutriție pentru sănătatea publică, 12 (02), 148-155.

Castro-Sánchez, M., Zurita-Ortega, F., Chacón-Cuberos, R., Martínez-Martínez, A., Espejo-Garcés, T. și Álvaro-González, J. I. (2015). Substanțe nocive și climat motivațional în raport cu practicarea activității fizice. Sănătate și dependențe/Salud y Drogas, 15 (2), 115-126.

Castro-Sánchez, M., Zurita-Ortega, F., Martínez-Martínez, A., Chacón-Cuberos, R. și Espejo-Garcés, T. (2016). Clima motivațională a adolescenților și relația sa cu genul, practicarea activității fizice, modalitatea sportivă, practica sportivă federată și activitatea fizică a familiei. Jurnalul Internațional de Științe ale Sportului, 12 (45), 262-277.

Cervelló, E., Moreno, J., Martínez, C., Ferriz, R. și Moya, M. (2011). Rolul climatului motivațional, al relației cu ceilalți și al orientării către scopuri în prezicerea fluxului de dispoziție în educația fizică. Journal of Sports Psychology, 20 (1), 165-178.

Chacón-Cuberos, R., Castro-Sánchez, M., Muros-Molina, J. J., Espejo-Garcés, T., Zurita-Ortega, F. și Linares-Manrique, M. (2016). Aderarea la dieta mediteraneană la studenții universitari și relația acesteia cu obiceiurile digitale de petrecere a timpului liber. Nutriție spitalicească, 33 (2), 405-410.

Conde, C. și Almagro, B. (2013). Strategii pentru dezvoltarea inteligenței emoționale și a motivației la elevii de educație fizică. Journal of Education, Motor Skills and Research, 1, 212-220.

Corpus, J. H., McClintic-Gilbert, M. și Hayenga, A. O. (2009). Schimbări anuale în orientările motivaționale intrinseci și extrinseci ale copiilor: predictori contextuali și rezultate academice. Psihologia educației contemporane, 34, 154-166.

Cuevas, R., García-Calvo, T. și Contreras, O. (2013). Profiluri motivaționale în educația fizică: o abordare din teoria obiectivelor de realizare 2x2. Analele psihologiei, 29 (3), 685-692.

De la Montaña, J., Castro, L., Cobas, N., Rodríguez, M. și Mínguez, M. (2012). Aderarea la dieta mediteraneană și relația acesteia cu indicele de masă corporală la studenții universitari din Galicia. Nutriție spitalicească, 32 (3), 72-80.

Deci, E. și Ryan, R. (1980). Explorarea empirică a proceselor motivaționale intrinseci. Progrese în psihologia socială experimentală, 13, 39-80.

Deci, E. și Ryan, R. (1985). Motivația intrinsecă și auto-motivația în comportamentul uman. New York: Plenum.

Digelidis, N., Papaioannou, A., Laparidis, K. și Christodoulidis, T. (2003). O intervenție de un an în clasele de educație fizică din clasa a VII-a, cu scopul de a schimba climatul motivațional și atitudinile față de exerciții. Psihologia sportului și exercițiul, 4 (3), 195-210.

Doak, C., Visscher, T., Renders, C. și Seidell, J. C. (2006). Prevenirea supraponderalității și a obezității la copii și adolescenți: o revizuire a intervențiilor și programelor. Recenzii privind obezitatea, 7 (1), 111-136.

Durá-Travé, T. și Castroviejo-Gandarias, A. (2011). Aderarea la dieta mediteraneană la populația universitară. Nutriția spitalului, 26 (3), 602-608.

Estruch, R., Ros, E., Salas-Salvadó, J., Covas, M. I., Corella, D., Arós, F. și Lamuela-Raventos, R. (2013). Prevenirea primară a bolilor cardiovasculare cu o dietă mediteraneană. New England Journal of Medicine, 368 (14), 1279-1290.

Falbe, J., Willett, W. C., Rosner, B., Gortmaker, S. L., Sonneville, K. și Field, A. E. (2014). Relațiile longitudinale ale televiziunii, jocurilor electronice și discurilor digitale versatile cu modificări ale dietei la adolescenți. Jurnalul american de nutriție clinică, 100 (4), 1173-1181.