Percepția dansatorilor asupra beneficiilor psihologice ale dansului Swing Savoy Benimaclet

  • asupra

PROIECT FINAL 2016-2017 FACULTATEA PSIHOLOGIE
Percepția dansatorilor despre beneficiile psihologice ale dansului swing
Autor: Valeria Yegupova Chesnokova Tutor: Amparo Escartí Carbonell
Licențiat în psihologie - Departamentul de psihologie socială - Universitatea din Valencia
23.06.2017

Pagina 2
1. REZUMAT

Cuvinte cheie: Dans, bunăstare psihologică, beneficii psihologice, beneficii fizice, beneficii sociale, activitate fizică, leagăn, satisfacție, sănătate mintală, stimă de sine, flexibilitate mentală, empatie, abilități sociale, coeziune de grup, coordonare și simțul ritmului

2. INTRODUCERE (CADRU TEORETIC)

3. METODA

3.1 Participanți
Un total de 68 de participanți, 32 de femei (47%) și 36 de bărbați (53%). Vârsta cuprinsă între 19 și 63 de ani, 45 de persoane (66%) sub 40 de ani și 23 (34%) peste 40 de ani. Toți au fost și sunt elevi ai școlii Savoy Benimaclet, 57 de persoane (84%) dansează de 8 luni. 31 de persoane (46%) dansează 1 oră și jumătate/săptămână.

3.2 Caracteristicile programului de dans

Pagina 6
Pilonul fundamental al swingului este interacțiunea cu ceilalți, atât la nivel de dans, cât și la nivel personal și de aceea este clasificat ca un dans esențial social.

3.3 Instrument
Instrumentul de înregistrare este dezvoltat special pentru această cercetare. Prima foaie colectează datele sociodemografice ale subiecților (Nume/pseudonim, sex, vârstă, timp în care au dansat și ore de practică săptămânală).
Au fost formulate în scris 3 întrebări deschise despre beneficiile pe care dansul (leagănul) le-a adus elevului, întreaga foaie este disponibilă pentru a răspunde, deci subiectul este cel care decide cât de mult ocupă fiecare răspuns. Întrebările au fost: Descrieți beneficiile pe care ți le-a adus dansul la nivel fizic, descrie beneficiile pe care ți le-a adus dansul la nivel psihologic și descrie beneficiile pe care ți le-a adus dansul la nivel social.

3.4 Colectarea datelor
La sfârșitul cursului de swing de la școala Savoy Benimaclet, elevilor din fiecare grup li s-a explicat despre ce a fost studiul și de ce era important pentru ei să participe. Profesorul (eu) a citit cu atenție chestionarul și a explicat întrebările, au fost informați că participarea a fost complet voluntară, anonimă și că vor avea timp deschis pentru a răspunde, deși nimeni nu a luat mai mult de 10-15 minute. La ieșirea din clasă există un spațiu cu canapele și mese, unde anterior lăsaseră suficiente pixuri, unde puteau sta liniștiți pentru a lua chestionarul, profesorul a rămas în cameră tot timpul pentru a răspunde la întrebări și a colecta chestionarele odată terminate.

3.5 Analiza datelor
Odată ce toate chestionarele au fost transmise și colectate, s-a făcut o grupare pe categorii și pe unități de semnificație pentru fiecare secțiune/întrebare. O grupare a beneficiilor a fost făcută la nivel fizic, alta la nivel psihologic și alta la nivel social, cu diverse exemple. În plus, 6 răspunsuri din fiecare categorie (nivel fizic, nivel psihologic și nivel social) au fost selectate și adăugate la rezultatele care completează rezultatele și exprimă într-un mod unic și personal opinia subiecților și sentimentele lor despre acest dans.

3.6 Valabilitatea și rigoarea studiului
În colectarea datelor, s-a putut conta pe o triangulare a doi cercetători, profesorul (care a condus studiul) și un alt profesor de la școala de dans, care a analizat rezultatele pentru a se asigura că analiza și reprezentarea rezultatelor coincid cu realitatea. . De asemenea, este important de remarcat faptul că subiecții au participat complet voluntar fără a fi supuși niciunui tip de presiune din partea școlii de dans, fiind liberi să folosească timpul de care aveau nevoie și să ocupe ceea ce părea convenabil în fiecare întrebare.

4. REZULTATE
Răspunsurile la chestionarul care au fost date elevilor școlii de dans au constat din trei întrebări deschise, astfel încât răspunsurile au fost foarte variate și foarte diferite între ele în ceea ce privește conținutul și lungimea. Pentru a realiza o grupare corectă a ideilor principale, cele 68 de răspunsuri la fiecare întrebare au fost citite cu atenție și cele mai repetate răspunsuri au fost extrase, urmate de exemple care confirmă rezultatele.