Dezvoltarea limbajului de la 10 luni la 2 ani
Mulți părinți cred că, ajungând în această etapă, copilul ar trebui să înceapă deja să vorbească. Uneori, singura îngrijorare pe care o au este că copilul vorbește, oricare ar fi acesta și Ei nu știu că dacă copilul nu vorbește este pentru că nu este încă pregătit pentru asta. Din acest motiv, este important să știm care sunt progresele care au loc în această etapă și ce activități pot fi desfășurate pentru a promova dezvoltarea limbajului.
Ce este limbajul?
Limbajul este o facultate a minții umane care este implementată printr-o structură neuropsihologică formată dintr-o rețea de centri nervoși. Toate aceste structuri cerebrale sunt prezente încă de la naștere, dar dezvoltarea celulelor continuă să-și extindă conexiunile cu alți neuroni. Acest lucru depinde de stimularea dată copilului și de nutriție.
Ce progrese se fac în această etapă?
Este o perioadă în care copilul dobândește un limbaj mai funcțional, adică există o îmbunătățire a înțelegerii limbii altora și a modului de exprimare, deși este recomandabil să privim cu anumite rezerve la indicații în ceea ce privește vârstele cronologice, deoarece există variații de la un copil la altul.
Pentru 10 sau 12 luni noi schimbări apar în balbocire. Încep să producă anumite cuvinte, adică sunete pe care un bebeluș le folosește pentru a reprezenta obiecte, acțiuni etc. De exemplu, atunci când joacă sau manipulează obiecte, adesea spun „aaaach”. De asemenea, încep să facă gesturi și răspunsuri non-verbale pentru a comunica. Gesturi prin care direcționezi atenția către un obiect, gesturi cu care încerci să convingi.
Între 12 și 13 luni își pronunță primele cuvinte și fac vocalizări mai clare. La început se vor referi la obiecte și oameni, dar nu vor întârzia în exprimarea cererilor sau în descrierea mediului. Încep să dea o oarecare intonație sunetelor pe care le fac, simulând vorbirea adulților. El gestionează deja multe dintre sunete și înțelege semnificația multor expresii. În această etapă, copilul încearcă să repete și să imite cuvinte pe care le aude de la alții și începe să încorporeze cuvinte în vocabularul său. Ei comunică prin vocalizări care vor deveni în curând jargon expresiv și înțeleg deja sensul diferitelor cuvinte. Există o îmbunătățire a interacțiunilor cu ceilalți și deseori trag concluzii din situații sociale. Îi place să fie protagonist și, pentru aceasta, repetă comportamente sau acțiuni despre care știe că vor provoca râsul și atenția celorlalți. Copilul poate percepe cum se simt ceilalți și își poate transmite, de asemenea, emoțiile, cum ar fi frica, durerea, afecțiunea, furia etc.